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331. 类别标签、知觉特征和功能特征对4-6岁儿童归纳推理的影响
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332. 4-6年级小学生学习压力、学习动机与学业成绩的关系研究
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333. 社会情绪学习对4-6岁幼儿同伴交往能力影响的实验研究
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334. 4-6岁幼儿父亲参与教养与幼儿性别角色倾向相关的研究
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335. 拉萨市4—6岁幼儿词汇水平发展现状及培养对策
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336. CsPbBr 3 、Cs 4 PbBr 6 及其复合体系的催化性能研究
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337. 4-6岁幼儿看图叙事与自由叙事能力的比较研究
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338. 细胞周期蛋白依赖性激酶4/6抑制剂的研究进展
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339. 4-6岁儿童种族偏见发展与干预研究：来自执行功能训练的证据
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340. 4-6岁儿童图画书阅读中的图像隐喻理解特征研究
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