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时代兰州市中学教师信息素养评价研究
332. 教育信息化
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333. 教育信息化
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334. 巴拉瑞特
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335. 教育信息化
2.0
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336. PacketCable
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E-UE Provisioning研究及部分实现
337. 教育信息化
2.0
时代的职业院校教师专业发展路径研究
338. 创客教育
2.0
+SPOC:“互联网+”下的教育新模式研究
339. 美国《课后时间健康饮食和体力活动标准(
2.0
版)》解读及启示
340. 教育信息化
2.0
的内涵解读、思维模式和系统性变革
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