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391. 基于OBE理念的高等职业教育课程考核模式改革与实践——以《食品卫生与营养》为例
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392. 德国工程教育认证下基于OBE理念的物联网专业人才培养模式研究与实践
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393. OBE理念在《高等数学》课程改革中的实践研究——以陕西能源职业技术学院为例
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394. 参照“36550”框架基于OBE理念的课程教学大纲设计——以微机原理与接口技术课程为例
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395. 基于教学质量国家标准与OBE理念构建应用型本科学前教育专业培养模式探索
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396. 基于OBE-CDIO理念的水文与水资源工程人才培养改革探索与实践
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397. OBE理念下汉语言文学师范专业实践教学体系探究——以三明学院为例
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398. 基于“OBE”理念的学前教育专业课程大纲研制——以“学前儿童观察与评价”课程为例
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399. OBE理念下从课程思政到专业思政路径探索——以食品科学与工程类专业为例
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400. 基于OBE理念的应用型高校专业课课程思政实施路径探析——以《税法》课程为例
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