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acs soc
651. 基于
SPOC
的混合式课堂教学改革——以嵌入式系统及应用课程为例
652. 基于“MOOC+
SPOC
”的翻转课堂在西方经济学课程中的教学模式研究
653.
SPOC
在线评价对教师教学设计的影响探究——以电子商务实务在线课程为例
654. 实验课程中应用MOOC/
SPOC
的教学模式探索——以动物生理学实验为例
655. “互联网+”环境下高职传统教学、MOOC与
SPOC
融合教学质量评价指标体系构建
656. 基于
SPOC
的混合式教学模式探索与实践——以高职国际航运业务课程为例
657. 新工科视角下高校工程类专业课程“
SPOC
+雨课堂”混合式教学模式研究
658. 基于
SPOC
的翻转课堂教学模式创新与效果评价——以“旅游地理学”课程为例
659. 基于MOOC平台的学习数据分析——以《多媒体设计与制作入门》
SPOC
课程为例
660. “OCs在线课程时代”高校图书馆的角色定位——基于MOOC、SOOC及
SPOC
的探索
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