基于产教融合模式培养染整专业应用型人才初步探索——以鸿盛数码班为例

发布时间：2021-04-27 20:47

　　产教融合是适合轻化工程（染整方向）专业应用型人才培养的有效教学模式。产教融合将有力推动地方本科高校向应用技术类型高校转型发展,是地方高校转型的必由之路。产教融合体系的构建,可使高校产学研合作育人再上新台阶,对学校进一步推进教育教学改革,服务地方产业发展发挥积极的作用。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(40)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、产教融合体系构建
二、产教融合初见成效
三、产教融合，教师教学水平得以提升
四、产教融合，校企文化得到有效融合
五、产教融合，培养创新人才成本得以补充
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于产教融合的高职动物药学专业实践教学模式改革[J]. 杨海峰,王帅兵,陈晓兰,黄陈,张铎.  教育教学论坛. 2018(36)
[2]产教融合与校企合作的材料成型及控制工程专业人才培养模式探析与实践[J]. 谢辉,王栓强,曹静,于方丽,杨常清.  教育教学论坛. 2018(17)
[3]高职教育深化产教融合的经验、问题与对策[J]. 马树超,郭文富.  中国高教研究. 2018(04)
[4]产教融合模式培养轻化工程专业人才的思考[J]. 黄晓东.  广州化工. 2018(03)
[5]产业学院推进产教深度融合的实践探索——以广东轻工职业技术学院为例[J]. 卢坤建,周红莉,李作为.  职业技术教育. 2017(23)
[6]轻化工程专业校内工程实训教学改革——以“染色数据库建立与仿色应用”教学模块为例[J]. 陈英,刘保江,闵洁,杨卓,徐蔚.  纺织服装教育. 2016(01)
[7]应用型本科院校产教融合模式及其影响因素研究[J]. 柳友荣,项桂娥,王剑程.  中国高教研究. 2015(05)
[8]基于产教融合的高职创业教育机制研究[J]. 季跃东.  现代教育管理. 2015(01)
[9]从“校企合作”到“产教融合”——应用型本科高校推进产教深度融合的困惑与思考[J]. 曹丹.  天中学刊. 2015(01)

博士论文
[1]应用型高校产教融合动力研究[D]. 陈星.西南大学 2017



本文编号：3164132