浅谈对我国少儿类图书出版的科普性问题的分析与思考

发布时间：2022-01-08 01:00

　　随着"全民阅读""新世纪素质教育工程"等全民科学素质建设行动的展开,少儿科学知识的普及成为社会关注的重点。少儿类图书是科学知识普及的重要部分,具有科普性的少儿类图书有利于提高少儿的科学素养。可是,大量的少儿类图书涌现,极大丰富了少儿的阅读世界的同时,也出现了许多少儿类图书科普性不强、可读性不够、趣味性不足等内容质量问题。本文针对我国少儿类图书出版的现状,以少儿类图书出版的科普性为切入口,研究少儿类图书科普性体现的现状、特征,分析少儿类图书科普性体现中存在的问题,并提出相关建议与意见,希望为少儿类图书质量的提高提供参考。 

【文章来源】：传播力研究. 2020,4(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、少儿类图书出版科普性的主要特点
    (一)内容上,科学性和文学性融合
    (二)知识上,思想性和通俗性兼备
    (三)艺术表现上,趣味性和创新性凸显
二、少儿类图书科普性的表现形式
    (一)少儿类图书的内容要符合少儿的认知范围
    (二)少儿类图书的设计要符合少儿的童趣需求
三、少儿类图书科普性不足的表现
    (一)内容创新性、先进性不够
    (二)出版融合程度低,阵势效应不强
    (三)引进图书品类多,自主原创性较弱
四、少儿类图书科普性不足的原因
    (一)社会文化中科普性观念较弱
    (二)出版企业提升少儿类图书科普性的动力不足
    (三)作者和编辑队伍人才缺失,能力不足
五、加强少儿类图书科普性的建议
    (一)响应政策,加强内容原创开发
    (二)打造精品,强化产品的市场竞争力
    (三)培育人才,建设优秀的编创队伍


【参考文献】：
期刊论文
[1]论科技图书编辑如何提高自主策划水平[J]. 张鸥.  传媒论坛. 2019(11)
[2]科普图书的发展策略与科技创新研究[J]. 张磐.  科学家. 2017(02)

硕士论文
[1]我国原创少儿科普图书出版的现状及对策研究[D]. 刘莹莹.河北大学 2017



本文编号：3575595