《湖南师范大学教育科学学报》2011年06期

发布时间：2016-05-20 17:02

  本文关键词：美国现行中小学教科书制度探究——以加利福尼亚州为例，由笔耕文化传播整理发布。

《湖南师范大学教育科学学报》 2011年06期

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美国现行中小学教科书制度探究——以加利福尼亚州为例

   

【摘要】：教科书制度对于规范教科书市场以及提高教科书质量都起着非常重要的作用。美国中小学的教科书制度长期以来形成了一套比较完善的教科书编写、出版发行、审查、选用和供应制度,对进一步完善我国中小学的教科书制度具有重要的借鉴作用。此研究以美国加利福尼亚州为例逐一探究其教科书制度的各个环节,包括教科书编写、出版、审定、选用和供应等。在此基础上分析美国中小学教科书制度的特点以及对我国中小学教科书制度的启示。

【作者单位】： 首都师范大学;中南林业大学;
【关键词】：
【基金】： 石鸥教授研究项目组的集体成果
【分类号】：G637
【正文快照】：

教科书是课程的重要组成部分,也是课程实施的载体,在整个学校教育中具有不可替代的地位与作用[1]。教科书制度伴随着现代学校教育制度的建立而形成,是公共教育制度的一个组成部分,它是国家关于教科书政策的系统总称,其内容涉及教科书编写、出版、发行、审定以及选用等各个环

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