高校公共艺术教材立体化建设探析——以《音乐鉴赏》教材为例

发布时间：2017-09-05 09:00

  本文关键词：高校公共艺术教材立体化建设探析——以《音乐鉴赏》教材为例

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【摘要】：随着教育信息化的快速发展,艺术教育迎来了崭新的机遇,也为公共艺术教材的建设与开发提供了新的思路和渠道。在数字化背景下,建立多元化的教材体系,开发与建设内涵丰富、外延庞大的立体化艺术类教材就显得尤为迫切。
【作者单位】： 河南工业大学;
【关键词】： 公共艺术教材 音乐鉴赏 立体化
【基金】：2017年度河南省软科学项目“数字化背景下的音乐鉴赏教材建设研究”成果之一 2016河南省教育厅人文社科项目(项目号:2016-gh-020)中期成果
【分类号】：J605-4;G230.7
【正文快照】： 近年来教育部陆续出台的相关政策明确了公共艺术课程的教育目标及理念,全国各普通高校对公共艺术教育的重视程度有了极大的提高。在《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》(下文简称《方案》)中明确指出,公共艺术课程“对于提高审美素养,培养创新精神和实践能力,塑造健全人

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本文编号：797032