新时期中共党员理想信念教育问题及对策研究

发布时间：2017-06-14 18:07

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【摘要】：中国共产党成立90多年来,之所以带领全国人民战胜艰难险阻,取得新民主主义革命和社会主义建设的伟大胜利,究其根本原因就在于广大党员具有崇高的理想信念。我们国家正经历改革的攻坚期,广大党员干部坚定理想信念,可以为全面深化改革、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供持久的思想动力。党员的理想信念教育作为党的思想建设的重要组成部分,必然区别于其他社会教育工作。首先理想信念教育具有政治性、科学性和时代性特征,因此决定了理想信念教育具有育人功能、导向功能和激励功能。理想信念教育作为我们党的优良传统和政治优势,是党的事业不断发展和取得胜利的重要保证。然而,在改革开放和建设中国特色社会主义市场经济的环境下,我们党正面临着前所未有的挑战和考验,出现了对理想信念教育工作的认同意识淡薄,并且遭遇多元价值观的直接挑战,在教育过程中人文关怀不足,理论与实际矛盾凸显,最后导致教育效果不佳的问题,而造成问题的主要原因是新时期世情国情党情深刻变化的影响,传统教育理念不适应现实要求,教育内容相对落后,教育方式滞后以及教育的机制不健全等。针对这些问题要加强和改进党员理想信念教育的对策就需要以遵循科学原则为基点,更新理想信念教育理念;以党员实际问题为导向,改革理想信念教育内容;以教育主客体互动为原则,创新理想信念教育方法;以建立责任清单为路径,健全理想信念教育机制;以文化活动为载体,优化理想信念教育环境。
【关键词】：党员 理想信念教育 问题 对策
【学位授予单位】：中共广东省委党校
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D261
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 第1章 绪论11-18
• 1.1 课题来源、选题的目的及意义11-13
• 1.1.1 课题来源11-12
• 1.1.2 选题意义12-13
• 1.2 当前国内外研究动态13-16
• 1.3 研究内容框架和方法16-18
• 1.3.1 内容框架16-17
• 1.3.2 研究方法17-18
• 第2章 党员理想信念教育的理论分析18-26
• 2.1 党员理想信念教育的内涵18-21
• 2.1.1“理想”与“信念”18-20
• 2.1.2 共产党员理想信念20
• 2.1.3 共产党员理想信念教育20-21
• 2.2 党员理想信念教育的基本特征21-23
• 2.2.1 政治性21-22
• 2.2.2 科学性22
• 2.2.3 时代性22-23
• 2.3 党员理想信念教育的功能23-26
• 2.3.1 育人功能23
• 2.3.2 导向功能23-24
• 2.3.3 激励功能24-26
• 第3章 党员理想信念教育存在的突出问题26-33
• 3.1 理想信念教育工作的认同意识淡薄28-29
• 3.2 理想信念教育遭遇多元价值观的直接挑战29
• 3.3 理想信念教育过程人文关怀不足29-30
• 3.4 理想信念教育理论与实际矛盾凸显30-31
• 3.5 理想信念教育效果不佳31-33
• 第4章 党员理想信念教育存在问题的主要原因33-46
• 4.1 新时期世情国情党情变化的深刻影响33-35
• 4.1.1 经济全球化的挑战33
• 4.1.2 国内社会生活变化的影响33-34
• 4.1.3 党内自身变化的制约34-35
• 4.2 理想信念教育的传统理念不适应现实要求35-37
• 4.2.1 重视教育目标，忽视教育目的35-36
• 4.2.2 重视教育过程，不看教育结果36
• 4.2.3 教育缺乏情感基础36-37
• 4.3 理想信念教育内容相对落后37-40
• 4.3.1 简单化的理论解释及占比低的马克思主义通俗读物37-38
• 4.3.2 与党员实际需求结合不足38-39
• 4.3.3 行为训练和心理辅导内容不足39-40
• 4.4 理想信念教育方式方法明显滞后40-42
• 4.4.1 实践教育偏弱40-41
• 4.4.2 隐性教育乏力41-42
• 4.4.3 教学考评方式单一42
• 4.5 理想信念教育机制尚不健全42-46
• 4.5.1 教育队伍建设工作机制不健全43
• 4.5.2 考评激励机制不完善43-44
• 4.5.3 基层党员轮训、流动党员教育等制度不到位44-46
• 第5章 加强和改进党员理想信念教育的对策思路46-60
• 5.1 以遵循科学原则为基点，更新理想信念教育理念46-48
• 5.1.1 民族性与世界性相统一原则46-47
• 5.1.2 现实性与超越性相统一原则47-48
• 5.1.3 刚性教育与柔性教育相统一原则48
• 5.2 以党员实际问题为导向，改革理想信念教育内容48-51
• 5.2.1 增强党的基本理论的现实回应48-49
• 5.2.2 突出教育内容的针对性49-50
• 5.2.3 建立教学内容的更新体制50-51
• 5.3 以教育主客体互动为原则，创新理想信念教育方法51-54
• 5.3.1 注重互动体验式和隐性化教育51-52
• 5.3.2 提高网络理想信念教育的有效性52-53
• 5.3.3 做好常态化谈心提醒教育53-54
• 5.4 以建立责任清单为路径，健全理想信念教育机制54-57
• 5.4.1 健全教育队伍建设工作机制54-56
• 5.4.2 健全考评、激励机制56-57
• 5.4.3 健全基层党员轮训、流动党员教育机制57
• 5.5 以文化活动为载体，优化理想信念教育环境57-60
• 5.5.1 涵养家风传正气58
• 5.5.2 运用好大众传媒载体58-59
• 5.5.3 传承红色精神59-60
• 结束语60-61
• 主要参考文献61-64
• 个人简历和攻读硕士学位期间的主要学术成果64-65
• 后记65

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