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高校党校入党培训体系研究

发布时间:2017-07-07 06:06

  本文关键词:高校党校入党培训体系研究


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【摘要】:高校党校的建立始于二十世纪八十年代,建立的几十年中在曲折中不断前进,高校党校自建立以来,已经取得了很大的成果,目前大学生入党意愿持续高涨,学生党员数量逐步增长,思想政治素质不断提高,先锋模范作用得到发挥,有力促进了学校改革发展稳定。但是,也必须清醒的看到,在新形势下仍然面临着一系列新的挑战和问题,尤其是在高校党校入党培训体系建设方面仍然存在一些问题,这些问题影响了高校党校的培训效果,影响了学生党员的作用发挥,影响了学生党员队伍的生机活力,必须切实加以解决。 本文以党性建理论为依据,查阅了大量相关文献资料,,梳理了高校党校发展历程,阐明高校党校的基本职能,客观分析其取得的成绩和存在的问题,通过对我校党校入党培训现状的问卷调查,分析了高校党校入党培训体系的现状,指出目前高校党校入党培训体系还在以下几个方面的问题,在培训对象上反映出分层细化不够、入口筛选不严、入党动机不纯的问题,培训教师上反映出培训教师以兼职为主的问题,培训内容上反映出与实际结合不够、教材内容陈旧的问题,培训形式上反映出课时安排不善、教学形式单一、社会实践缺乏、考核形式片面的问题,培训制度上反映出制度执行不严、运行机制不全的问题,并结合高校党校实例,就新形势下如何不断完善高校党校入党培训体系展开思考,提出了完善分层教育,强化师资力量,拓宽培训内容,拓展培训形式,保障运行机制等各方面相对完善的培训体系。希望通过本文,在理论上,能够开辟思想政治教育研究的新路径,在实践上,能够加强高校党校学生党员队伍建设,推动新时期高校党校工作的新的发展,进一步完善高校党校入党培训体系,为高校党校学生党员队伍建设提供指导意义,推动新时期高校党校工作的新的发展。
【关键词】:入党 培训体系 高校学生
【学位授予单位】:中国地质大学(北京)
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:D267.6
【目录】:
  • 摘要5-6
  • ABSTRACT6-10
  • 第1章 绪论10-16
  • 1.1 选题背景与项目依托10-11
  • 1.1.1 新时期党中央高度重视高校党员发展工作10-11
  • 1.1.2 新形势迫切要求加强高校党校入党培训体系的构建11
  • 1.2 研究现状与存在问题11-12
  • 1.2.1 研究现状11-12
  • 1.2.2 存在问题12
  • 1.3 研究目的与研究意义12-14
  • 1.3.1 研究目的12-13
  • 1.3.2 研究意义13-14
  • 1.4 研究内容与研究方法14-16
  • 1.4.1 研究内容14
  • 1.4.2 研究方法14-16
  • 第2章 相关理论和概念研究16-21
  • 2.1 高校党校的历史发展与职能16-19
  • 2.1.1 党校的历史发展16-17
  • 2.1.2 高校党校的历史发展17-18
  • 2.1.3 高校党校的基本职能18-19
  • 2.2 高校党校入党培训体系的概念界定19-21
  • 第3章 高校党校入党培训体系的现状分析21-36
  • 3.1 高校党校入党培训体系建设的成果21-22
  • 3.1.1 提升了党员干部素质21-22
  • 3.1.2 壮大了学生党员队伍22
  • 3.2 高校党校入党培训现状调查分析22-28
  • 3.2.1 调查问卷概述22-23
  • 3.2.2 调查问卷结果分析23-28
  • 3.3 高校党校入党培训体系建设存在的问题28-34
  • 3.3.1 培训对象水平不一29-30
  • 3.3.2 培训教师兼职为主30-31
  • 3.3.3 培训内容不够完善31-32
  • 3.3.4 培训形式相对单一32-33
  • 3.3.5 培训制度不够健全33-34
  • 3.4 高校党校入党培训体系存在问题的原因分析34-36
  • 3.4.1 国际国内形势的变化34-35
  • 3.4.2 教学科研建设滞后35-36
  • 第4章 完善高校党校入党培训体系建设的思考36-46
  • 4.1 完善分层教育36-38
  • 4.1.1 实行分层教育36-37
  • 4.1.2 严格入口筛选37-38
  • 4.1.3 引导动机转变38
  • 4.2 强化师资力量38-39
  • 4.2.1 设立专职教师38-39
  • 4.2.2 加强师资培训39
  • 4.2.3 建立激励措施39
  • 4.3 拓宽培训内容39-41
  • 4.3.1 加强理论学习39-40
  • 4.3.2 扩展时政内容40
  • 4.3.3 编订合适教材40-41
  • 4.3.4 重视党建研究41
  • 4.4 扩展培训形式41-43
  • 4.4.1 设置合理课时41-42
  • 4.4.2 运用多样形式42
  • 4.4.3 增加实践活动42-43
  • 4.4.4 全面系统考核43
  • 4.5 保障运行机制43-46
  • 4.5.1 严格制度执行43-44
  • 4.5.2 党委高度重视44-45
  • 4.5.3 注重二级党校45-46
  • 结语46-47
  • 致谢47-48
  • 参考文献48-51
  • 附录一51-52
  • 附录二52-53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 石宏卫;;加强高校学生党校建设的几点思考[J];才智;2011年05期

2 张华;;关于高校分党校的一些思考[J];赤峰学院学报(自然科学版);2009年12期

3 陈驰;;高校党校工作创新的几个关键环节[J];高教论坛;2008年06期

4 欧洪湛;;关于新时期高校党校教学改革的若干思考[J];广西教育学院学报;2007年02期

5 欧洪湛;;高校党校培训体系初探[J];湖北教育(领导科学论坛);2010年06期

6 高文祥;;新时期高校党校教学内容初探[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2010年07期

7 史剑萍,王建胜;加强高校党校大学生入党教育有效性的思考[J];江西农业大学学报(社会科学版);2005年02期

8 李书华;刘兵勇;;新形势下提高高校党校教育有效性的途径探索[J];教育理论与实践;2009年36期

9 张慧欣;陈尚华;;创新高校党校教育培训模式的若干思考[J];价值工程;2010年31期

10 郑东辉,孙黎明;大学生心理健康教育途径探析[J];宁波大学学报(教育科学版);2001年05期



本文编号:529034

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