新时期大学生党员党性教育研究

发布时间：2017-09-27 06:08

  本文关键词：新时期大学生党员党性教育研究

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【摘要】：党性是一个政党或者政治组织对组织的共有的认识,包括对于所处阶层的认识、作为组织成员共同认可的组织观念和纪律要求等。共产党员的党性包括对于共产主义理想信念的坚守、对于共产党员行为标准的遵循、对于共产党党组织的认可和忠诚等。党性教育则是党组织为提高党员的党性水平而对党员进行的有关组织观念等的教育。在社会转型的新时期,对大学生的党性教育尤其重要。一方面就是要通过党性教育,端正大学生党员入党动机,明确党的目标和宗旨,不能只是因为某些功利性原因而申请入党。另一方面是大学生入党后,通过党性教育,引导大学生党员不断成长,努力提高综合素质。本文以山东大学为例,采取文献法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对大学生党员党建队伍的整体情况进行研究,针对山东大学大学生党员队伍建设的实际情况,提出当前大学生党员党性教育中存在的问题,并分析其中原因,进而提出加强大学生党员党建工作的具体对策。本文共分为六部分,首先为绪论部分,对于大学生党员党性教育的选题背景及研究意义进行了介绍,并对有关大学生党员党性教育的文献进行了疏理和分析,对党性、党性教育的概念进行了基本阐述。第一章为调查部分,结合问卷调查的实际情况,对当前大学生党员教育的现状由调查的基本背景、大学生党员对于党的基本知识和理论的整体认识、大学生党员对于党组织的认识、大学生党员对于大学生党员队伍的整体认识、大学对于党员发展过程的整体认识、大学生党员对于党员教育和管理的整体认识六个方面进行了调查和初步分析。第二章是在调查材料的基础上,对于当前大学生党员党性存在的问题进行了具体深入的分析,认为大学生党员党性不强主要体现在四个方面：对党的知识和理论的学习程度不够,缺乏对马克思主义理论的系统学习；缺乏对党发展过程中存在问题的辩证认识；对党组织的认可度不足,大学生党员对于自身队伍认可度不强,对党组织的归属感不强；党员的先锋模范作用不强,大学生党员缺乏奉献精神和利他精神,大学生党员的表率带动作用不明显；缺乏向组织靠拢的积极性,对于入党程序、党员权利等不够了解,对于党员发展的公平性存在质疑。第三章为原因分析,从社会、学校、大学生党员自身三个维度对于大学生党员党性教育存在的问题进行了具体阐释。第四章是对策部分,针对前文提出的问题,从社会氛围、学校、基层党支部三个层面提出了加强大学生党员党性教育的具体措施。最后部分总结提炼了全文的核心,并对未来的研究方向进行了展望。
【关键词】：大学生党员 党性教育 山东大学
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D267.6
【目录】：

• 摘要8-10
• Abstract10-12
• 绪论12-20
• 一、选题背景与意义12-13
• 二、文献综述13-17
• 三、基本概念界定17-19
• 四、研究目标、研究的重点难点与主要研究方法19-20
• 第一章 大学生党员党性现状调查与分析20-35
• 一、被调查人员基本情况21-23
• 二、大学生党员对于党的基本知识和理论的整体认识23-25
• 三、大学生党员对于党组织的认识25-28
• 四、大学生党员对于大学生党员队伍的整体认识28-30
• 五、大学生对于党员发展过程的整体认识30-32
• 六、大学生党员对于党员教育和管理的整体认识32-35
• 第二章 大学生党员党性存在的主要问题35-39
• 一、对党的基本理论学习不够35-36
• 二、对党组织的认可度不足36-37
• 三、党员的先锋模范作用不强37-38
• 四、缺乏向组织靠拢的积极性38-39
• 第三章 大学生党员党性不足的主要原因39-44
• 一、社会整体环境影响党性教育的成效39-40
• 二、学校对党性教育的力度不够40-42
• 三、大学生党员自我教育意识不强42-44
• 第四章 加强大学生党员党性教育的对策44-50
• 一、营造社会教育的整体氛围44-45
• 二、强化学校党性教育的力度45-46
• 三、发挥基层党支部直接教育作用46-50
• 结语50-52
• 参考文献52-55
• 附录 大学生党员党性教育情况调查问卷55-62
• 致谢62-63
• 学位论文评阅及答辩情况表63

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本文编号：928038