商洛地区农村青年价值观教育研究

发布时间：2021-01-06 10:52

　　乡村振兴战略的大背景下,脱贫攻坚工作在全国各地全面开展,干部群众齐心协力,共同为2020年实现全面脱贫摘帽贡献力量,农村是脱贫攻坚的主战场,农村青年则是打赢脱贫攻坚战的主力军,除了政策精准帮扶之外,更重要的是要靠农村青年自身努力奋斗,主动为农村脱贫摘帽贡献力量。但随着脱贫攻坚工作的深入开展,部分农村青年产生“等、靠、要”思想,坐等国家的好政策上门,有些地区甚至出现“养懒汉”的现象,这些错误的价值观念使农村青年表现出一系列与社会发展相悖的行为,也使得农村经济的发展繁荣缺乏内生动力,究其原因是对农村青年的价值观教育出现了偏差。商洛地区是陕西省集中连片的深度贫困地区,脱贫任务艰巨,农村人口占总人口的58%,贫困程度深、贫困面广。本文以商洛地区农村青年为研究对象,通过问卷调查,访谈等形式对其价值观教育现状进行了研究,发现大部分的农村青年在价值观教育过程中有着一定的积极表现,如:爱国主义、崇尚文明进步、期待公平正义、渴望实现自身价值等。但仍存在缺乏马克思主义理论知识学习的主动性、理想信念不高,精神生活空虚、价值标准趋利盲目、传统文化价值观念淡化等一系列问题。深入挖掘其存在的原因主要是多元价值观冲... 

【文章来源】：延安大学陕西省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
    （一）研究背景及意义
    （二）研究综述
    （三）研究方案
一、农村青年价值观教育概述
    （一）价值观与价值观教育
    （二）农村青年价值观教育
    （三）商洛地区农村青年价值观教育的必要性
二、商洛地区农村青年价值观教育现状
    （一）调查的基本情况
    （二）调查结果分析
三、商洛地区农村青年价值观教育存在问题的原因
    （一）多元价值观并存冲击着农村青年价值标准
    （二）地方政府部门重视农村经济发展，忽视青年价值观教育引导
    （三）商洛地区农村现实因素的消极影响
    （四）商洛地区农村青年自身因素的影响
四、加强商洛地区农村青年科学价值观教育的对策
    （一）强化对商洛地区农村青年的价值观引导与教育
    （二）商洛地区各级党委、政府要进一步改进农村青年价值观教育工作做法…
    （三）发挥家庭亲缘伦理教育作用,培养商洛地区农村青年责任感
    （四）激发商洛地区农村青年主体意识,主动提升精神世界
结语
参考文献
附录
后记
攻读硕士期间公开发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]当年青年社会主义核心价值观态度分析[J]. 罗敏,王振涛.  中国青年社会科学. 2015(04)
[2]现代教育环境下农村青年的文化认同与身份认同对社会主义核心价值观的影响[J]. 王超品.  云南行政学院学报. 2015(03)
[3]价值、价值观与核心价值观[J]. 杨耕.  北京师范大学学报(社会科学版). 2015(01)
[4]村民自治文化视野下农村青年政治价值观的现代转型[J]. 韦少雄.  湖州师范学院学报. 2014(05)
[5]现代化变迁背景下农村青年价值观探讨[J]. 张红霞.  江西青年职业学院学报. 2014(01)
[6]新媒体环境对农村青年群体价值观的影响及对策[J]. 姚冰,彭振芳,郭冬岩.  河北大学学报(哲学社会科学版). 2014(01)
[7]用社会主义核心价值体系引领农村青年价值认同[J]. 董玉莲.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2011(06)
[8]用社会主义核心价值体系引领农村青年价值观[J]. 谷正.  社会科学家. 2009(09)
[9]论青年价值观与社会主义核心价值体系的一致性[J]. 谭丽娟.  河北青年管理干部学院学报. 2008(05)
[10]社会主义新农村建设背景下西部农村青年价值观引导[J]. 王曦,陈政.  四川师范大学学报(社会科学版). 2008(05)

博士论文
[1]当代青年社会主义核心价值体系教育研究[D]. 吴宏韬.东北师范大学 2013
[2]社会主义核心价值观教育研究[D]. 邱国勇.武汉大学 2013

硕士论文
[1]转型期黑龙江省青年农民价值观变迁研究[D]. 赵健羽.吉林大学 2014
[2]转型期农村青年价值观的分化与整合[D]. 杨锋.浙江师范大学 2006
[3]社会转型时期价值观念变迁与学校德育变革[D]. 邹强.华中师范大学 2005
[4]农村社会结构的分化及其主导价值观的构建[D]. 吴业苗.河海大学 2003



本文编号：2960440