和谐社会视野下青少年义利观导向研究
发布时间:2021-03-30 23:25
义利观对于一个人的一生的成长起着巨大的指导作用。青少年是中国的未来、发展的后续力,是社会义事业的未来和希望,是建设和谐社会的中坚力量。关注当代青少年的义利观并对青少年的义利观进行引导,从而形成正确的义利观,直接关系到党和国家的前途命运,关系到社会主义和谐社会的构建。但是由于青少年正处于生理和心理机能逐步成熟或尚未成熟的人生阶段,在客观上又受到社会转型这一特殊时期多元义利观的影响,使得部分青少年在如何处理义利关系问题上陷入了困惑与矛盾。本文从当代青少年多元义利观出发,闸述了对青少年义利观导向与构建和谐社会的关系以及义利观导向的特点。文章回顾了中国古代不同义利观与得失,以及在当今社会中不同的影响、表现。接着,进一步分析了当代青少年多元义利观的原因以及对青少年义利观引导的必要性,探寻导向之途径,从而帮助青少年树立正确的义利观,促进自身和谐发展,使之成为社会主义事业的建设者和接班人,为构建社会主义和谐社会作出自己应有的贡献。
【文章来源】:福建师范大学福建省
【文章页数】:77 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
中文文摘
目录
第一章 绪论
一 研究主题
二 研究现状
三 研究创新
四 研究方法和研究内容
第二章 和谐社会视野下青少年义利观导向之必然性
第一节 义利观的内涵与导向之意义
一 价值、价值观的涵义
二 义、利与义利观的涵义
三 价值导向的内涵及意义
第二节 和谐社会与青少年义利观导向的关系
一 和谐社会的意蕴
二 和谐社会的价值特性
三 构建和谐社会与青少年义利观导向的关系
第三节 中国传统义利观之辩析
一 儒家重义轻利观及利弊得失
二 墨家义利并重观及利弊得失
三 法家重利轻义观及利弊得失
第三章 改革开放以来青少年价值观现状与成因探析
第一节 改革开放以来青少年义利观现状
一 青少年义利观导向认同:"义利统一"的导向
二 青少年义利价值取向上存在困惑与矛盾
第二节 改革开放以来青少年取向多元化的原因分析
一 青少年自身身心发展的主观因素
二 社会主义市场经济对青少年义利观影响的客观原因
三 改革开放中西方文化思潮对青少年义利观的复杂影响
第三节 青少年义利价值导向的紧迫性
一 构建和谐社会中青少年义利观导向的特点
二 青少年义利观导向的重要性
三 青少年义利观导向的内容
第四章 和谐社会视野下青少年义利观导向之途径
第一节 改革开放中青少年应悦纳正确义利观的
一 青少年坚持社会主义义利统一观
二 青少年追求自我价值与社会价值的统一
三 青少年注重道德修养提高精神境界
第二节 学校要创建青少年正确义利观形成的条件
一 加强青少年的社会主义义利统一观科学理论的理解
二 落实"以人为本"人性化教育引导青少年融入集体
三 建设有利于青少年正确义利观形成的人文氛围
第三节 青少年义利价值观取向合理化应净化周围环境
一 家庭为子女提供耳濡目染的好氛围
二 党员干部给青少年树立典范榜样
三 大力弘扬以儒家核心价值观为主的优良文化传统
结论
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历
本文编号:3110334
【文章来源】:福建师范大学福建省
【文章页数】:77 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
中文文摘
目录
第一章 绪论
一 研究主题
二 研究现状
三 研究创新
四 研究方法和研究内容
第二章 和谐社会视野下青少年义利观导向之必然性
第一节 义利观的内涵与导向之意义
一 价值、价值观的涵义
二 义、利与义利观的涵义
三 价值导向的内涵及意义
第二节 和谐社会与青少年义利观导向的关系
一 和谐社会的意蕴
二 和谐社会的价值特性
三 构建和谐社会与青少年义利观导向的关系
第三节 中国传统义利观之辩析
一 儒家重义轻利观及利弊得失
二 墨家义利并重观及利弊得失
三 法家重利轻义观及利弊得失
第三章 改革开放以来青少年价值观现状与成因探析
第一节 改革开放以来青少年义利观现状
一 青少年义利观导向认同:"义利统一"的导向
二 青少年义利价值取向上存在困惑与矛盾
第二节 改革开放以来青少年取向多元化的原因分析
一 青少年自身身心发展的主观因素
二 社会主义市场经济对青少年义利观影响的客观原因
三 改革开放中西方文化思潮对青少年义利观的复杂影响
第三节 青少年义利价值导向的紧迫性
一 构建和谐社会中青少年义利观导向的特点
二 青少年义利观导向的重要性
三 青少年义利观导向的内容
第四章 和谐社会视野下青少年义利观导向之途径
第一节 改革开放中青少年应悦纳正确义利观的
一 青少年坚持社会主义义利统一观
二 青少年追求自我价值与社会价值的统一
三 青少年注重道德修养提高精神境界
第二节 学校要创建青少年正确义利观形成的条件
一 加强青少年的社会主义义利统一观科学理论的理解
二 落实"以人为本"人性化教育引导青少年融入集体
三 建设有利于青少年正确义利观形成的人文氛围
第三节 青少年义利价值观取向合理化应净化周围环境
一 家庭为子女提供耳濡目染的好氛围
二 党员干部给青少年树立典范榜样
三 大力弘扬以儒家核心价值观为主的优良文化传统
结论
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历
本文编号:3110334
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/dllw/3110334.html