习近平青年观的形成与发展研究

发布时间：2021-04-14 08:34

　　青年观,是人们对青年群体的总的看法和根本观点,具体来说,是对青年地位、青年本质、青年教育、青年工作和价值观等方面的认识和分析,总结出青年群体的主要特征,形成系统的青年认识论。习近平总书记对青年提出的一系列观点具有鲜明的时代特征,在以习近平同志为核心的党中央领导下,开展的青年工作和实践活动对青年成长成才产生了重要影响,开拓了青年发展的新局面。本文以马克思主义青年观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平系列重要讲话为线索,运用文献研究法和历史研究法等方法来探究现阶段形成的习近平青年观的内容体系以及在实际工作中的研究成果,完成对习近平青年观的形成和发展研究。习近平青年观的形成主要包括理论渊源和实践背景两个方面。中国共产党的青年观来源于马克思主义青年观,在毛泽东、邓小平等领导人的创新中逐渐发展成马克思主义中国化青年观,习近平青年观也是马克思主义中国化青年观的重要组成部分。习近平用他的青春岁月撰写了鲜活的人生教材,七年的知青经历以及工作经历所形成的“青年教育读本”为青年成长成才提供经验。此外,习近平青年观顺应时代发展的需求,不断调整和规划青年培养方案。习近平青年观的科学内涵和实践要求... 

【文章来源】：天津商业大学天津市

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 选题背景及研究意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究综述
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
        1.2.3 国内外研究述评
    1.3 研究方法和创新点
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 创新点
第二章 习近平青年观的形成背景
    2.1 习近平青年观形成的理论渊源
        2.1.1 马克思主义青年观
        2.1.2 毛泽东青年观
        2.1.3 改革开放以来党的主要领导人的青年观
    2.2 习近平青年观形成的实践背景
        2.2.1 习近平的人生经历
        2.2.2 时代发展的需求
第三章 习近平青年观的科学内涵和实践要求
    3.1 青年地位观
        3.1.1 青年是实现中国梦的生力军和突击队
        3.1.2 青年是构建人类命运共同体的有生力量
    3.2 青年使命观
        3.2.1 以实现中国梦为时代使命
        3.2.2 引导青年践行使命与担当
    3.3 青年价值观
        3.3.1 以社会主义核心价值观为价值标杆
        3.3.2 引导青年树立和践行社会主义核心价值观
    3.4 青年教育观
        3.4.1 夯实传统文化的基础性教育
        3.4.2 巩固思想政治教育的主导地位
        3.4.3 保障青年的全面发展教育
    3.5 青年发展观
        3.5.1 培养青年“笃学明理”
        3.5.2 加强青年道德修养
        3.5.3 鼓励青年实践
        3.5.4 重视青年心理发展
        3.5.5 促进青年国际交往
    3.6 青年工作观
        3.6.1 加强各级党委政府对青年工作的领导
        3.6.2 创新完善群团组织工作体系
        3.6.3 科学武装和培养共青团干部
        3.6.4 制定与实施青年发展规划
第四章 习近平青年观的重要价值
    4.1 理论价值
        4.1.1 丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想
        4.1.2 促进了马克思主义中国化青年观的研究和发展
    4.2 现实价值
        4.2.1 引领青年政策的制定和实施
        4.2.2 培养担当民族复兴大任的时代新人
    4.3 世界影响
        4.3.1 为国际青年工作提供借鉴
        4.3.2 以中国青年为介传播中国思想
结论
参考文献
发表论文及参加科研情况说明
致谢



本文编号：3137016