大众文化对青少年价值观的影响及对策研究

发布时间：2022-10-30 15:07

　　大众文化作为市场经济的伴生物，是借助于现代传播媒介和商业化运作机制，以获取商业利润为目的，具有商品性、娱乐性、平面性等特征的文化形态，其产品包括商业影视、流行音乐、畅销书籍、网络文化、广告等等。它的迅猛发展形成了文化产业的巨大链条，使文化生产力日益提高，并且满足了民众对文化的多层次多样性的需求，使大众享受了更多的文化资源，丰富了人们的精神生活，大众文化突破了文化制度的等级，改变了文化的单一格局，为人们创建了自由、平等的公共空间。青少年是大众文化产品的重要消费群体，在我国社会结构深刻变动、利益格局深刻调整的新形势下,如何立足于现实,为青少年的实践提供正确的价值导向，面临着严峻的挑战。本文从利弊两个方面总结了大众文化对青少年价值观的影响，同时，探讨了青少年价值观异化的原因，并从中探寻解决的路径与方法。 文章共分为四部分： 第一部分：阐述了大众文化的概念、特点、国内外的主要代表学说、以及大众文化的作用。指出大众文化是人类社会发展到一定阶段的产物，它伴随着工业化、现代化的进程，是借助于现代传播媒介和商业化运作机制，以获取商业利润为目的的文化形态。其作用主要是有利于文化产业的发展；丰... 

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
引言
一、 大众文化的特点和作用
    （一） 大众文化的概念
    （二） 大众文化的特点
        1.商品性
        2. 娱乐性
        3.平面性
        4. 全球性
        5. 全民性
    （三） 大众文化研究的主要学说
        1. 国外的主要学说
        2. 国内的主要学说
    （四） 大众文化的作用
        1. 大众文化的积极作用
        2. 大众文化的消极作用
二、 大众文化对青少年价值观的形成与发展的影响
    （一） 大众文化对青少年价值观形成与发展的正面影响
        1.大众文化有助于促进青少年自我意识的觉醒
        2. 大众文化有助于拓展青少年自我发展的空间
        3. 大众文化有助于加速青少年的社会化进程
    （二） 大众文化对青少年价值观形成与发展的负面影响
        1. 大众文化导致了青少年信仰危机，道德失范
        2. 大众文化导致了青少年拒绝崇高，审美低俗
        3. 大众文化导致了青少年脱离现实，消费盲从
三、 大众文化语境下当代青少年价值观异化的归因分析
    （一） 西方文化的渗透，主流价值观引导乏力
        1. 西方文化影响着青少年对我国文化的认同
        2. 主流价值观引导乏力，使青少年产生信仰危机
    （二） 文化生产传播的失衡，导致社会风气浮躁
        1. 文化创作讨好市场，助民“愚”乐
        2. 大众传媒过度商业化，污染精神家园
    （三） 学校家庭教育偏离，影响青少年的健康成长
        1. 学校教育面临的困境
        2. 家庭教育存在的问题
    （四） 青少年自身的不成熟，影响价值取向选择
四、 大众文化语境下加强青少年价值观教育的对策思考
    （一） 政府要构建文化安全，实施正确的文化政策
        1. 维护文化安全，增强文化软实力
        2. 发展先进文化，制定落实文化政策
    （二） 文化创作应打造精品，丰富青少年精神世界
        1. 深入生活，立足实践
        2. 把握方向，打造精品
    （三） 媒体要弘扬主旋律，提供有力的精神支撑
        1. 树立责任意识，加强宣传
        2. 提高媒体的公信力
        3. 加强互联网行业的建设
    （四） 学校要采取多种方式，培育理性的人文素养
        1. 积极倡导主流文化
        2. 以审美教育增强道德修养
        3. 汲取传统文化的营养
    （五） 家长要认真履行职责，营造良好的成长氛围
        1. 树立现代的教育观念，进行科学指导
        2. 建构平等的亲子关系，创设良好环境氛围
    （六） 青少年要自省自律，形成正确的价值取向
        1. 自我教育、慎独自律，加强自身修养
        2. 提高眼力、拒绝污染，培育良好的媒介素养
结论
参考文献
附录
后记
攻读学位期间科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于当前我国中小学价值教育几个问题的思考[J]. 石中英.  人民教育. 2010(08)
[2]青少年价值观教育的问题及对策[J]. 王振存.  教育科学研究. 2010(02)
[3]拯救孱弱的灵魂——我国当前青少年价值观教育的危机与救赎[J]. 崔振成.  教育理论与实践. 2009(31)
[4]大学生社会主义核心价值观教育机制创新研究[J]. 刘光照.  广西职业技术学院学报. 2009(03)
[5]改革开放以来大学生价值观状况与教育对策[J]. 孙体楠.  中国青年研究. 2009(02)
[6]中学生价值观问卷的编制及其结构验证[J]. 金盛华,孙雪飞,郑建君.  应用心理学. 2008(02)
[7]大众文化对青少年思想道德建设提出的新课题[J]. 周中之,潘文岚,苏令银.  当代青年研究. 2007(09)
[8]英国:合力传播核心价值观[J]. 何大隆.  瞭望. 2007(22)
[9]论青年价值观的形成与引导[J]. 张进辅.  西南大学学报(社会科学版). 2007(03)
[10]传统文化与大学生价值观的塑造[J]. 薛冬霞,杨宇宁.  延安教育学院学报. 2007(01)

硕士论文
[1]后现代语境下我国青少年价值观研究[D]. 王学梦.安徽师范大学 2010
[2]当代大众文化对青年价值取向的影响研究[D]. 崔健.西南大学 2009
[3]文化多元化背景下当代中国青少年价值观教育研究[D]. 张珍.广西民族大学 2007
[4]大众传媒对青少年思想道德影响及对策[D]. 戴建英.云南师范大学 2005
[5]价值，正迷失在大众文化的荒原上[D]. 杨桃莲.华中师范大学 2004



本文编号：3699118