转型期道德教育展开的四个前提

发布时间：2018-01-14 01:26

  本文关键词：转型期道德教育展开的四个前提　出处：《吉首大学学报(社会科学版)》2017年02期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 道德教育 个人道德缺乏 社会道德危机 合理利己 生境主义道德

【摘要】：道德教育是基于人和社会的需要。这种需要在社会转型期呈现,是因为个人道德缺乏和社会道德危机。形成这种缺乏和危机的社会动力是贫困驱动型的惟经济增长发展模式,它诱逼人和社会片面追求物欲,消解精神和沉沦道德。这一日趋恶劣的社会状况潜在地呼唤其根本性变革。因而,再造人性、重建社会精神、构筑生境主义道德,不仅使道德教育获得可能,更成为必需。由此,当代伦理学必应为当代道德教育提供充满活力的生境主义道德资源、智慧和实践理性生活方法。
[Abstract]:Moral education is based on the needs of people and society. It is because of the lack of personal morality and social moral crisis. The social motive force to form this kind of lack and crisis is the poverty-driven economic growth model, which induces people and society to pursue material lust one-sidedly. This increasingly bad social situation calls for its fundamental change. Therefore, reconstructing human nature, rebuilding social spirit and constructing the morality of habitat doctrine not only make moral education possible. Therefore, contemporary ethics should provide energetic moral resources, wisdom and practical rational living methods for contemporary moral education.
【作者单位】： 四川师范大学伦理学研究所;
【基金】：国家社会科学基金项目(14BZX100) 四川省社会科学基金后期资助项目(SC16H006)
【分类号】：B82-0
【正文快照】： 今天,各种社会危机相互交织形成巨大层累效应和边际效应的进程中,隐藏在危机深处的本质性内容被突显出来了,这就是社会道德的整体性沉沦。因而,消解当前转型期社会危机需要从政治、经济、制度等方面做不懈的努力,但最终需要重建道德为之支撑。这是社会转型重建的必然需要,道德

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