环境伦理教育:生态教学及实践探索

发布时间：2018-01-25 22:33

  本文关键词： 环境伦理教育 生态教学 实践　出处：《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：环境伦理教育不仅是理论知识的传授,更具有实践导向,在具体的教学活动中体现生态教学的基本特点。对于环境伦理教育而言,应通过融渗式伦理教学、隐性课程开发、社会资源的利用等多层面,推动和促进生态教学的实践探索。
[Abstract]:Environmental ethics education is not only the teaching of theoretical knowledge, but also the practical orientation, which embodies the basic characteristics of ecological teaching in specific teaching activities. The development of recessive curriculum and the utilization of social resources promote and promote the practice of ecological teaching.
【作者单位】： 黑龙江大学哲学学院;
【基金】：国家社会科学基金青年项目“乌托邦视角下人与自然伦理关系建构研究”(13CZX078);国家社会科学基金一般项目“教父哲学与古希腊哲学关系研究”(12BZX052) 教育部人文社会科学研究青年基金项目“现代性视域下的康德道德哲学研究”(12YJC720032)
【分类号】：G641;B82-058
【正文快照】： 环境伦理教育要从培养每个人的合理生活习惯着手,养成保护自然环境的良好习惯和道德风尚,改变现代人的一些生活方式,如消费主义、享乐主义等,防止环境污染和破坏。高校对大学生开展环境伦理教育是我国目前解决环境问题的客观要求,有利于全面提升大学生的综合素质。笔者在高校

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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