彼得斯的道德教育思想:目标、内容与方法

发布时间：2018-05-27 22:34

  本文选题：彼得斯 + 道德教育　； 参考：《人民论坛》2013年35期

【摘要】：彼得斯视道德教育为培养遵循规则的、具有理性道德的个体的过程,认为道德教育的内容就是通过对基础规则的传递使儿童形成对层层递进的原则的认同,在原则的指引下,灵活地运用具体的规则,并把这些原则和规则内化为品格。他在揭示了以往道德教育方式中所存在的矛盾之后,把培养习惯看成是达到理性殿堂的必要途径。
[Abstract]:Peters regards moral education as a process of cultivating individuals who follow the rules and have rational morality. He thinks that the content of moral education is to make children identify with the progressive principles through the transmission of the basic rules, under the guidance of the principles. Use specific rules flexibly and internalize them into character. After revealing the contradictions existing in the past moral education, he regarded the cultivation of habit as a necessary way to reach the palace of reason.
【作者单位】： 徐州医学院社会科学部;泰山学院思想政治教育学院;
【分类号】：B82

【共引文献】

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