留守儿童现象的伦理思考

发布时间：2020-09-14 15:17

　　 近年来，随着改革开放深入推进，我国现代化进程的加快，农村城镇化建设的脚步也不断加快，越来越多的农民进入城市以改善生活条件和谋求发展，大量地农村剩余劳动力逐渐向城市转移。在转移的过程中，由于经济条件、教育条件等诸多现实问题的限制，形成了“留守儿童”这一特殊群体。由于长期与父母分离，缺乏父母的直接关怀和教育，留守儿童在不健全的社会和家庭环境中生活，生活中缺少亲子依恋和父母关爱，留守儿童无论是在学习上，还是在生活和心理上都容易产生一些问题。如，学习无动力，性格内向、孤僻、逆反心理突出等等，这些留守儿童问题已经引起了社会各界的广泛关注。本研究以伦理学视角，对留守儿童这一群体进行研究，重点探讨了留守儿童的伦理问题及其解决对策，从伦理学角度进行研究，旨在为留守儿童问题的解决提供有效的理论指导。 全文共分五个部分： 第一部分：引言。阐述本研究的现实背景，对相关文献进行了系统地梳理，为全文研究提供理论基石。 第二部分：留守儿童问题概要。主要对留守儿童的概念进行了界定，分析了留守儿童的形成原因；阐述了留守儿童生活、学习、思想、社会关爱等方面的现实状况，为下文研究奠定理论基础和现实依据。 第三部分：留守儿童的主要伦理问题。留守儿童”的生活现状入手，指出了“留守儿童”在道德情感、道德行为等方面所面临的伦理问题，并进一步剖析了这些问题所引发的道德危害，为对策的提出奠定基础。 第四部分：解决留守儿童伦理问题的对策。根据留守儿童的主要伦理问题，从伦理学角度，分析了对留守儿童进行伦理关怀的意义和原则，提出解决“留守儿童”伦理问题的相关对策，即通过政府的、社会的、学校的、家庭的及个人等方面对留守儿童施行全方位的伦理关怀，改善他们的生存处境，从而促进我国社会主义和谐社会的建设。 第五部分：结语。总结本研研究的结论，提出值得研究的问题。
【学位单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2013
【中图分类】：B82-05

【参考文献】

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本文编号：2818331