论“范蠡救子”的伦理意涵

发布时间：2021-02-28 08:39

　　《史记》中"范蠡救子"故事背后蕴含着丰富的伦理思想:人是环境的产物;敬畏规则下的亲情;维护自尊下的友情;履行责任需要责任意识与责任能力。这些思想给新时代进行精神文明建设带来一些启示:应当注重优化育人环境;人人要敬畏规则;交友既要自尊又要尊重他人;要把培养责任意识与提升责任能力统一起来。 

【文章来源】：嘉应学院学报. 2019,37(01)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、范蠡其人及其救子故事
    （一） 范蠡其人
    （二） 范蠡救子故事
二、“范蠡救子”故事中蕴含的伦理思想
    （一） 范蠡“人是环境的产物”的伦理思想
    （二） 范蠡敬畏规则下的亲情
    （三） 庄生维护尊严下的友情
    （四） 范蠡长子道德责任意识强烈但责任能力不足
三、“范蠡救子”故事中的伦理思想的当代启示
    （一） 注重优化育人环境
        1. 优化家庭环境
        2. 优化校园环境
        3. 优化社会环境
    （二） 人人要敬畏规则
        1. 让规则意识内化于心
        2. 增强遵守规则的外部环境约束力
    （三） 交友既要自尊又要尊重他人
        1. 掌握处理友情的正确方式
        2. 做好自尊教育, 形成恰当的自尊
    （四） 把培养责任意识与提升责任能力统一起来
        1. 有效培养责任意识
        2. 注重提升责任能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]爱尔维修的伦理思想探析[J]. 朱哲.  中外企业家. 2014(29)
[2]责任教育:当前学校德育的一个重点[J]. 陈君.  宁波职业技术学院学报. 2001(02)



本文编号：3055598