论以问题史为纲的伦理学专业课程模式探索

发布时间：2021-08-28 08:06

　　《伦理学原理》作为哲学本科专业主干课程之一,在教学内容的选择上应该以问题史为纲来展开对具体伦理理论的教学。在教学模式改革方面,首先要解决如何更为有效地展开知识,其可能性在于以问题史为中心,考察伦理思想的演进逻辑;梳理理论之间的关联,综合运用相关理论;以哲学史的知识谱系为基础,展现伦理思想的宏观线索的同时,彰显微观层面的理论细节。其次,以任务驱动式、全过程考核、小论文和讨论课为主要改革方式,探索与教学模式改革相匹配的教学方法。最后,展开小班讨论、推进史论结合与理论实践相结合、原著的综合阅读与批判性考察是伦理学专业课程教学模式改革最为重要的发展趋势。 

【文章来源】：教育文化论坛. 2019,11(01)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、如何有效地串联展开知识是伦理学课程教学的首要前提
    1.哲学本科专业的伦理学课程综合运用各种理论的可能性之一:
    2.哲学本科专业的伦理学课程综合运用各种理论的可能性之二:
    3.哲学本科专业的伦理学课程综合运用各种理论的可能性之三:
二、合理的教学方法是伦理学课程教学模式改革不可或缺的条件
三、伦理学课程教学模式改革的几种方向



本文编号：3368146