大学生环境伦理素养现状及对策研究

发布时间：2017-05-18 06:04

  本文关键词：大学生环境伦理素养现状及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,雾霾、沙尘暴、洪水等自然灾害的发生率日益提高,严重威胁到人民群众的正常生活与健康。自然灾害的频发,环境的恶化,表明人与自然之间的关系日趋尖锐,亟需全社会的努力来改变当前现状。大学生作为社会的精英,国家的栋梁,更应当全面培养和提升自身的环境伦理素养,大学生的环境伦理素养是大学生世界观、人生观和价值观的具体体现,就此来说,培养和提高大学生的环境伦理素养意义重大。本文采用文献搜集,发放调查问卷,数据分析等多种方法,对培养大学生环境伦理素养的重要性,以及如何培养大学生的环境伦理素养等多个问题进行了论证。第一部分对环境伦理素养做基本的概述,即阐述环境伦理素养的概念以及提高大学生环境伦理素养的重要性。第二部分对国外高校在大学生环境伦理素养培养方面的做法和经验进行了分析,试图能够为我国大学生环境伦理素养的提升提供可行性的借鉴。第三部分通过对调查问卷的分析和整理,对我国高校大学生环境伦理素养的现状及原因进行分析。当前,我国高校大学生环境伦理素养的现状主要集中表现在:大学生环境伦理意识淡薄,缺乏对环境伦理知识的掌握;大学生环境伦理态度冷漠,缺乏对人类生存发展和保护生态的关怀;环境伦理行为不当,缺乏正确的实践导向三个方面。而造成这一现象的原因也主要是由于大学生本身缺乏忧患意识;高校环境伦理教育不够明确以及社会现状和环境氛围不够乐观造成的。第四部分通过对国内专家言论和国外高校成功经验的分析,就如何提升我国高校大学生环境伦理素养提出了对策。
【关键词】：环境伦理素养 大学生 现状 对策
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B82-058;G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-12
• 绪论12-17
• （一）问题的提出12-13
• 1、研究背景12-13
• 2、研究意义13
• （二）国内外研究状况13-15
• 1、国内研究状况13-14
• 2、国外研究状况14-15
• （三）研究思路与方法15-17
• 1、研究思路15-16
• 2、研究方法16-17
• 一、环境伦理素养概述17-21
• （一）环境伦理素养17-18
• 1、环境伦理素养的概念17-18
• 2、环境伦理素养的要素及其关系18
• （二）提高大学生环境伦理素养的重要性18-21
• 1、有助于提升大学生的综合素质19
• 2、有助于学校贯彻落实科学发展观19-20
• 3、有助于推动社会环境伦理意识的提升20-21
• 二、国外大学生环境伦理素养培养经验21-25
• （一）澳大利亚提高大学生环境伦理素养的做法21-22
• 1、重视对大学生环境意识的培养21-22
• 2、鼓励大学生参与环保工作22
• （二）新加坡提高大学生环境伦理素养的做法22-25
• 1、以严格和健全的法律体系监督大学生的环境伦理素养22-23
• 2、高校开设环保课程23
• 3、鼓励培养环保大使23-25
• 三、我国高校大学生环境伦理素养的现状及原因25-40
• （一）调查的方法、对象和内容25-26
• 1、调查的方法25
• 2、调查的对象25-26
• 3、调查的内容26
• （二）数据统计与分析26-34
• 1、受访人群的基本情况26
• 2、调查内容各项数据统计26-34
• （三）我国高校大学生环境伦理素养的现状34-36
• 1、大学生环境伦理意识淡薄，缺乏对环境伦理知识的掌握34
• 2、大学生环境伦理态度冷漠，缺乏对人类生存发展和保护生态的关怀34-35
• 3、环境伦理行为不当，缺乏正确的实践导向35-36
• 4、当代大学生在环境保护方面存在着认知与践行的矛盾问题36
• （四）我国高校大学生环境伦理素养不高的原因36-40
• 1、大学生缺乏忧患意识36-37
• 2、高校环境伦理教育不够明确37-38
• 3、社会现状和环境氛围不够乐观38-40
• 四、提升我国高校大学生环境伦理素养的对策40-49
• （一）深化环境意识教育，培养大学生的环境伦理生态意识40-43
• 1、明确高校环境伦理教育的目标，合理设置环境伦理教育课程40-41
• 2、重视强化环境教育，开设环境教育公共必修课程41-42
• 3、重视环境伦理课堂教育，强化大学生环境伦理学习力度42-43
• （二）提倡校园环境建设“生态化”，提升大学生的环境感知力43-46
• 1、积极倡导绿色消费意识43-44
• 2、贯彻可持续发展观念，增强大学生忧患意识44-45
• 3、加强利用大众传媒手段增强大学生的环境感知力45-46
• （三）开展环境伦理实践活动，培养大学生的环保实践能力46-49
• 1、开展校园环境保护宣传活动47
• 2、扩大科研和社团活动，深化环境教育对接研究47-48
• 3、开展校外环境伦理素养提升实践活动48-49
• 结语49-50
• 参考文献50-53
• 附注53-55
• 致谢55-56
• 攻读硕士学位期间论文发表情况56-57

【参考文献】

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本文编号：375233