宋代孝道教化研究

发布时间：2017-05-28 06:05

  本文关键词：宋代孝道教化研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：孝道教化一直深受中国古代统治者重视,不仅因为孝道文化是中华文明史上的瑰宝,还因为其作为社会伦理道德的核心,一直影响着世人的品行与操守。而且除少数特殊时期,统治者一直视“孝治天下”为治国之本,竭力将孝道教化融入社会的各个领域。从某种程度上来说,在中国历史上,一个时代的经济发展、文化繁荣、民族和谐几乎都与孝道教化息息相关。宋代统治者亦深谙此理,于是自国祚初立始即大开劝孝之风,积极推进孝道教化,经过长期努力,最终使孝观念弥漫至全社会。宋代统治者在吸纳前朝孝治国策经验的基础上,使孝道教化更趋完善,如加强对官员的孝行考察、改善养老措施、旌表孝德孝行、严惩不孝犯罪等,将孝道理念完全融入到政治生活中,为民间一派劝孝之风奠定基础;而劝孝专文、孝德故事、乡约俗训作为社会民众接触孝道观念的桥梁,在孝文化、孝理念的传播、全社会接受孝道教化等方面则居功至伟。除此之外,学校和家庭在对儿童进行文化知识教育的同时,还积极灌输孝道理念,家训和教材成为儿童理解感受孝道的媒介。至此,宋代各阶层通过不同的教化接受孝道所蕴含的道德理念,感知中国传统伦理道德影响世人的力量。本文从宋代重视孝道教化的社会背景分析入手,探索宋代孝道教化的方式与实施手段,梳理孝道教化对社会各阶层的影响,归纳区别于前朝的特点,以及愚孝行为泛滥对孝道教化的冲击和宋代积极推行孝道教化对后世的影响,并做出相对客观的评价。
【关键词】：宋代 孝道 教化
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B823.1;K244
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-19
• （一）选题缘由9-10
• 1. 孝道乃中华文化传承的精神源泉9
• 2. 学界对宋代孝道教化研究的不足9-10
• 3. 当代“孝道”缺失，，社会伦理道德规范亟待重塑10
• （二）选题意义10-11
• 1. 理论意义10-11
• 2. 实践意义11
• （三）文献综述11-14
• 1. 史料类11-13
• 2. 国内外研究现状13-14
• （四）研究设计14-17
• 1. 概念界定14-16
• 2. 研究思路与方法16-17
• （五）研究的重点、难点及创新之处17-19
• 一、宋代注重孝道教化的社会背景分析19-29
• （一）崇孝信仰一脉相承19-23
• （二）《孝经》学的繁荣发展23-24
• （三）社会伦理道德式微，儒学地位亟待重建24-25
• （四）理学家对孝道的研究与传播25-29
• 二、宋代孝道教化探微29-53
• （一）官方举措：多元并举29-36
• 1. 加强孝行考察，纳入人事制度29-31
• 2. 奉行尊老国策，制定养老措施31-33
• 3. 旌表孝行孝子，荣立孝范典型33-34
• 4. 完善法律建设，打击不孝行为34-36
• （二）社会举措：雅俗同赏36-41
• 1. 撰写劝孝专文36-38
• 2. 续述劝孝故事38-39
• 3. 标榜“二十四孝”39-40
• 4. 利用乡约俗训进行劝孝宣化40
• 5. 借乡饮酒礼实施劝孝教化40-41
• （三）学校举措：兼容并蓄41-47
• 1. 教学内容富含孝道教化41-44
• 2. 借助学规规训孝道教化44-45
• 3. 师生日常生活中的孝道教化45-47
• （四）家庭举措：导德齐礼47-53
• 1. 家训中的孝道教化47-51
• 2. 家祠中的孝道教化51-53
• 三、宋代孝道教化的影响及历史局限性53-57
• （一）完成教孝求忠的政治诉求53-54
• （二）孝道教化广泛实施，促进学术下移54-55
• （三）孝道教化下的白璧微瑕——“愚孝”55-57
• 结语57-59
• 参考文献59-63
• （一）古籍类59
• （二）著作类59-60
• （三）期刊论文类60-61
• （四）学位论文类61
• （五）网页资料类61
• （六）外文类61-63
• 致谢63-65
• 攻读学位期间发表的学术论文65-66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：402029