《应用伦理学研究》课程改革探讨

发布时间：2017-06-07 20:15

  本文关键词：《应用伦理学研究》课程改革探讨，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为了解决以往教学中的常见问题,我们设计了《应用伦理学研究》课程的板块式教学模式,将该课程的教学内容分解为相互联系的四大板块:基础理论板块、中西比较板块、论文分析板块和提纲实训板块。在这种板块式教学模式进行过程中,从第一板块到第四板块,循序渐进,后一板块以前一板块为基础,每一板块各有其独立功能而又相互联系、步步推进,从而形成使学生从知识学习到能力提升的动态过程。本课程的改革力求将知识传授和科研能力的培养结合起来,以基本知识为基础,通过文化差异比较、专题论文分析及实际拟题训练,促使学生实现从应用伦理学知识向应用伦理学领域科研能力的转化。本课程的改革,对于其他类似课程也有一定的参考价值。
【作者单位】： 中南大学公共管理学院;苏州科技学院公共管理学院;
【关键词】： 课程改革 教学模式 研究生教育
【基金】：江苏省2013年度研究生教育教学改革研究与实践课题“《应用伦理学研究》课程改革探讨”(JGLX13_089)
【分类号】：G642.3;B82-4
【正文快照】： 一、《应用伦理学研究》课程教学中存在的普遍问题应用伦理学最初产生于西方发达国家,西方国家高校也最早开出应用伦理学方面的课程。就西方国家这方面课程的教学而言,大体上存在着美国与德国等不同文化的差异。在美国高校中,应用伦理学方面的课程注重案例分析,应用领域中各种

【共引文献】

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本文编号：430203