我国开展工程伦理教育目标转向必要性的启示——基于美国宏观工程伦理
本文关键词:我国开展工程伦理教育目标转向必要性的启示——基于美国宏观工程伦理
【摘要】:现代工程建设对人文环境、自然环境、社会环境的影响也越来越大。工程技术自身的复杂性对原有的工程教育提出挑战,工程伦理教育的作用逐渐凸显出来,传统的工程伦理教育目标已经不符合当下时代工程的实际发展,因此,我国工程伦理教育必须与时俱进,进一步明确培养目标,借助美国的工程伦理教育目标向宏观工程伦理教育目标转换的引导,我们国家也应该实事求是,进一步推动我国工程伦理教育目标从微观伦理转向宏观伦理。
【作者单位】: 上海理工大学社会科学学院;
【关键词】: 工程伦理教育 工程伦理转向 必要性
【分类号】:B82-057
【正文快照】: 随着科学技术的迅猛发展,现代工程逐步呈现出复杂化、范围广的趋势特点,工程参与者多样化、工程风险扩大化、工程影响深远化。这些情况的转变,对以往的工程教育带来了严峻的挑战,对于工程主体而言他们不仅要面对单独的经济效益,而是更为复杂的国际问题、生态问题等等。工程主
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1 郭U,
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