论美德是如何可能的

发布时间：2017-08-31 11:19

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【摘要】：道德教育的目的不仅仅是一种道德规范和道德判断标准的教育,它还是一种美德教育,是造就学生成为一个好人和好公民的教育。要达成此目的,就需要我们的理论面向学生,面向社会和实践。只有在实践中才能培养学生养成良好习惯和优良品质;形成同情心和优良道德感情;同时促成以家庭、社会相结合的形式使学生养成良好的品格;在实践中,它所造就的学生才是面向社会、且能满足社会需要的人,才能体现道德教育的现实性和力量,实现其目的。
【作者单位】： 河南科技大学马克思主义学院;
【关键词】： 伦理学 亚里斯多德 美德 习惯 品质
【基金】：国家社科基金项目“先秦儒家乐教文献的生成与思想演进”(12CZX032) 教育部社科基金项目“社会主义工作价值观的时代构建及其现实意义”(13YJC710027) 河南省哲学社会科学规划项目“启蒙时期的法德理性观比较研究”(2015BZX010)
【分类号】：B82-0
【正文快照】： 144道德教育无疑是面向学生、面向社会、面向现实的一种理论思维,它既要用理论教化学生,塑造其价值观,构筑其精神或灵魂世界,培育其理想信念,又要教会学生在面对现实和社会时,学会用马克思主义的价值观来审视社会现实和人生,用这种理论思维来思考或拷问社会和人生中的诸多问题

【共引文献】

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本文编号：765284