工程伦理学:跨学科协作研究的典范

发布时间：2017-09-15 13:39

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【摘要】：跨学科研究已成为推动协同创新的重要方法和路径。工程伦理学已成为跨学科协作研究的典范。美国国家社会环境研究中心的成立运行,更是从制度、规范层面全面促进多学科协同创新,荣誉研讨课程也作为美国高等教育在课程教学中运行协作研究的重要方式。研究并借鉴美国工程伦理学、社会环境研究中心、荣誉研讨课的运行经验和管理规范,能够促进我国各类学校在科学研究、教育教学等方面的跨学科合作,推动协同创新发展。
【作者单位】： 北京工业大学马克思主义学院;首都社会建设与社会管理协同创新中心;
【关键词】： 工程伦理学 荣誉研讨课 协同创新
【基金】：国家社科基金项目“工程伦理视域下的工程安全研究”(10CZX018) 北京教育科学规划重点项目“中美工程伦理规范比较研究”(3055-0015) 北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划项目(CIT&TCD201304043)
【分类号】：B82-059
【正文快照】： 1全面践行教育部“2011计划”,推动学校跨学科研究发展教育部推动实施“高等学校创新能力提升计划”(简称“2011计划”),为新时期高校科技创新发展指明了前进方向与现实路径。“协同创新”是实现“2011计划”的重要途径,而实现协同创新需要创建新的机制和体制。目前,国内许多

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本文编号：856864