论中国青少年税收法治教育的目标——税收法治的积极推动者抑或被动接受者

发布时间：2017-12-30 07:22

  本文关键词：论中国青少年税收法治教育的目标——税收法治的积极推动者抑或被动接受者　出处：《中国青年社会科学》2016年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：青少年税收法治教育的目标应该是使其税收法治的积极推动者,西方法治国家的纳税人都是以这样的角色出现的。由于漫长的封建专制统治、长期的计划经济影响,中国既缺乏税收法治环境,又缺乏税收法律文化,更缺乏对青少年税收法治的系统教育,纳税人是以税收法治的被动接受者的角色出现的。西方国家造就出"税收法治的积极推动者",这个经验值得我们借鉴。我国应因地制宜激发税收民主意识、因势利导开展税收宣传活动、因人成事落实税法教育计划,为青少年营造良好的税收法治环境,提供丰富的税收法律文化,以实现青少年作为未来税收法治的积极推动者的培养目标。
[Abstract]:......
【作者单位】： 华东政法大学经济法学院;
【基金】：教育部《青少年法治教育大纲》(教政法厅函[2015]8号)研究任务的阶段性研究成果
【分类号】：D669.5;D922.22
【正文快照】： 主持人陈少英(华东政法大学经济法学院教授,博士生导师)为全面推进依法治国、建设社会主义法治国家,党的十八届四中全会明确提出,“将法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”。按照这一重要指示,落实这项要求需要我们对法治教育在现有教育体系中的

【共引文献】

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【二级参考文献】

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2 刘杰;;论英国宪政模式的世界影响[J];历史教学;2006年02期

3 吴茜;澳大利亚维多利亚州税务局纳税服务经验及借鉴[J];涉外税务;2005年04期

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本文编号：1353920