论马克思主义理论自信的依据——从高校信仰培育谈起
【图文】：
２０１７年第９期１７认同马克思主义的科学性。在教学中，整体性逻辑推断是必不可少的环节，在整个逻辑环节中，其中有几个重要的环节是必须用科学与哲学统一的方法去证明。一是“世界是物质的”自然科学基础与哲学抽象；二是“人类社会是物质形态”的自然科学证明与哲学抽象；三是“科学社会主义”是科学的根据。图１马克思主义的整体性逻辑推理把人类社会看作是一种特殊的物质运动形式，是自然的历史过程，，是基于“世界是物质的，物质是运动的”的逻辑推理。“世界是物质的”和“物质是运动的”是辩证唯物主义的基本观点，在整个马克思主义理论体系中起着基础性的决定作用。“世界是物质的”意味着世界上一切事物都是物质现象，包括人类社会。相反，如果人类社会仍归于“上帝创造”或者“英雄人物”决定，那么社会现象就不是物质现象，是某种神秘的东西决定的。对人类社会的基本看法将是决定人们怎么看待未来的社会走势。把人类社会归于物质现象，除了突出人类社会进化的自然前提外，有必要证明“生产关系”是物质现象。从已经出现过的生产关系看，“原始社会生产关系”、“奴隶社会生产关系”、“封建社会生产关系”、“资本主义社会生产关系”都是已经客观存在过的或正在生成的物质现象。问题是，正形成的生产关系是人定的。这有可能误导人们把生产关系看成是非物质现象。马克思把事物“内在的本质的必然的联系”看作是“规律”，把联系看作是“客观的”，这是理解生产关系是客观的类似推理。生产关系不过是生产力基本要素之间的关系而已，既然生产力的基本要素都是客观的，其内在的基本要素之间的关系也是客观的。最难的一个逻辑理解的环节是，资本主义社会被社会主义所取代是历史的必然趋势。这仍要
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