“一带一路”背景下广西民办高校教育国际化策略研究

发布时间：2021-11-09 13:18

　　广西民办高校提升国际化水平,肩负起培养国际化人才的使命,但是很长一段时间以来广西民办高校教育国际化的发展没有受到足够的重视,教育国际化程度严重不足。“一带一路”战略的实施为广西民办高校教育国际化的发展带来了机遇和挑战。本文运用文献法、调查访谈法和比较法分析了广西民办高校教育国际化的现状、问题和原因,并通过SWOT分析模型研究“一带一路”背景下广西民办高校教育国际化发展中的优势、劣势、机遇和挑战,认为:政府对民办高校教育国际化的忽视、学校领导层对教育国际化的认识不足、办学条件等因素制约了广西民办高校教育国际化的发展。因此,提出了广西民办高校推进教育国际化的策略及其相应对策,主张:学校要转变国际化办学理念;加强学校、政府和企业协同合作;调整专业设置和人才培养模式;建立国际化师资队伍;营造国际化校园氛围;发展留学生教育。 

【文章来源】：广西大学广西壮族自治区 211工程院校

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路图

广西大学公共管理硕士学位论文“一带一路”背景下广西民办高校教育国际化策略研究29K旅游类L市场营销类M食品医药类N总值图5.3广西国际化人才行业需求结构表5.2可见，东南亚语种、英语类、商务贸易类、金融类、经济管理类、物流类、旅游类等专业的国际人才需求很大。图5.3可见，广西的钢铁和铝加工工业、粮油食品现代加工业、航洋行业、旅游服务业、物流行业、高新技术兴业等对国际人才需求非常大。地方民办高等教育的专业通常是围绕地方产业发展需求设立的，人才培养目标也是尽量达到地方产业发展的要求，如商务贸易、金融、法律、经济管理、信息技术、物流、市场营销等。据调查，广西民办高校与泰国、越南、柬埔寨、印度尼西亚、老挝等合作培养东盟小语种、旅游管理、国际对外汉语、外贸等双语国际人才，每年仅培养将近1000名国际化人才，相比广西国际化人才的需求结构是远远不够。因此，如此大的国际化人才缺口将不利于广西的经济发展，但是也预示着广西民办高校可以利用培养国际化人才的契机，打造学校自身的办学特色，面向全国吸引更多优质生源和高水平师资。目前，广西民办高校对人才培养的定位尚未能完全融入国际化的理念，虽然重视学生的就业

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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硕士论文
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本文编号：3485422