新媒体环境下数字移民的媒介素养探索:基于智能手机应用的扎根分析

发布时间：2017-08-15 11:23

  本文关键词：新媒体环境下数字移民的媒介素养探索:基于智能手机应用的扎根分析

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【摘要】：[目的 /意义]通过探索新媒体环境下影响数字移民媒介素养水平的因素,为适应其不断改变的个性特征与数字化学习的需求提出有效的建议,以期缩小代际鸿沟。[方法/过程]基于国内外文献分析,采用以定性研究(扎根理论)为主、定量分析(问卷调查法)为辅的混合方法,对观察、访谈资料进行组织编码,从动机、情感、能力特征等层面归纳数字移民的媒介素养能力,并提出相应的优化策略。[结果/结论]分析结果发现,新媒体环境下的数字移民活跃好学却又相对保守,其媒介素养水平与使用动机、情感感知、社会环境息息相关。因而,未来针对数字移民的媒介素养教育要持一种更为开放、互动的态度,在不断参与、接触的过程中提升其数字悟性和能力。
【作者单位】： 香港城市大学商学院;南京理工大学经济管理学院;
【关键词】： 数字移民 媒介素养 智能手机 扎根理论 媒介素养教育
【基金】：江苏省社会科学基金青年项目“江苏数字移民的信息生成和传播能力研究”(项目编号:13XWC015)研究成果之一
【分类号】：D669
【正文快照】： 1引言近年来,教育者发现原本旨在“如何填平年龄与生理造成沟壑”的教育法已经不再普适了,数字时代的发展会推动青少年在某些方面——尤其是在技术学习和应用层面——走在家长和教育者的前面,从而出现“数字反哺”的现象[1]。“数字原住民(digital natives)”和“数字移民(dig

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