日本的社会教育研究

发布时间：2019-01-09 15:36

【摘要】：明治维新后,日本的社会教育研究历经二战前后的奠基阶段和重振阶段,呈现出不断发展的过程。本文分别从社会教育的概念、特征、意义、内容、政策法规、公民馆、社会教育史等方面来概览社会教育的研究主题。在此基础上,对未来日本社会教育的研究趋势进行展望,即立足终身学习开展社会教育研究、社会教育研究内容逐步突出功能性、社会教育的形式关注民间力量、社会教育政策研究注重与教育改革同步、社会教育研究范畴趋向独立等5方面。
[Abstract]:After the Meiji Restoration, the study of social education in Japan has undergone the stage of foundation and revitalization before and after World War II, showing a process of continuous development. In this paper, the concept, characteristics, significance, contents, policies and regulations, citizen hall, history of social education and other aspects of social education are reviewed. On this basis, the research trend of social education in Japan in the future is prospected, that is, based on lifelong learning to carry out social education research, the content of social education research gradually highlights the function, and the form of social education pays attention to the folk forces. The research on social education policy is synchronized with educational reform and the category of social education research tends to be independent.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;山西大学教育科学学院;
【分类号】：D731.3

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本文编号：2405816