从摹状函项和命题函项看涵义-指称问题——兼评弗雷格和罗素的意义理论

发布时间：2017-10-16 08:07

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【摘要】：弗雷格的语义学理论在很大程度上是通过将语句同数学中的函数作类比而得出的,他最先提出"谓词函项"的概念。随后罗素提出"摹状函项"和"命题函项"。在此基础上,文章指出,一个摹状词本身具有涵义即它的语法意义,其语法意义在某一世界或语境中对应(映射)一个对象,那个对象就是该摹状词的指称。一个命题本身也具有作为涵义的语法意义,它在某一世界或语境中对应(映射)一个事态,那个事态就是该命题的指称。摹状词通常呈现为三层语义结构即摹状词(涵义)-名称-对象(指称),而命题则呈现为二层语义结构即命题(涵义)-事态(指称)。
【作者单位】： 华南师范大学公共管理学院哲学所;
【关键词】： 弗雷格 罗素 涵义 指称 摹状函项 命题函项
【基金】：国家社科基金项目(10BZX020) 广东省社会科学规划项目(09C-01) 广东省高校人文社科基地大项目(10JDXM72001)
【分类号】：B81-06
【正文快照】： 当代语言哲学可以说是发端于弗雷格,推动于罗素,至今仍在热烈讨论的许多问题都肇始于他们二人。弗雷格提出的涵义-指称问题堪称语言哲学的一个根本性问题,直接或间接地渗透到其他各种问题的讨论之中。本文将从摹状函项和命题函项的视角对这一问题进行探究,从而得出一些新的结

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本文编号：1041552