论思想政治教育研究取向的问题——马克思主义实践观视角

发布时间：2017-10-10 01:37

  本文关键词：论思想政治教育研究取向的问题——马克思主义实践观视角

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【摘要】：思想政治教育研究取向问题是该学科的基本理论问题,本文针对目前学界的讨论情况,在分析"社会取向"与"个人取向"两种主要研究取向的合理性与局限性的基础上,提出以马克思主义实践观为指导是扬弃和超越两种研究取向的根本出路,阐明了思想政治教育马克思主义实践观研究取向的基本内容与特点。马克思主义实践观所坚持的个人与社会或社会与个人不可分离的观点,反映了社会历史的本真面貌,为我们正确认识社会历史中的各种现象,特别是思想政治教育研究取向问题,提供了科学的方法论。
【作者单位】： 天津师范大学图书馆;天津师范大学马克思主义学院;
【关键词】： 马克思主义实践观 思想政治教育 个人与社会
【基金】：教育部人文社会科学研究专项任务项目“高校立德树人根本任务的实现路径和工作机制研究”(13JDSZ1001)的阶段性成果
【分类号】：A811;D64
【正文快照】： 随着思想政治教育学科学术研究的深入,10余年来其研究取向问题愈益凸显。对该问题的研究意义重大,因为它既关涉思想政治教育理论的全局性和根本性问题,又关涉思想政治教育实践的基本方向和基本原则问题,正如一些学者所说,其属于该学科的“本体论”问题或“元”问题。本文对此

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本文编号：1003629