毛泽东人的解放和全面发展思想探析

发布时间：2021-08-24 12:06

　　鸦片战争后中国在列强的侵略和压迫下逐渐沦为半殖民地半封建社会。广大的仁人志士为了实现国家独立和民族解放,不断向西方强国寻求救国救民的真理,但是在中国在选择马克思主义道路之前,所有的努力和尝试可以说结果都以失败告终,直到“五四”运动后马克思主义在中国得到广泛的传播,越来越多的人通过看到资本主义制度的弊端和俄国十月革命的胜利认识到马克思主义是改造中国社会的唯一出路,毛泽东也就是在这一时期开始信仰马克思主义的,他将马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合带领中国人民经过异常艰辛的革命斗争建立了新中国,中国人民终于获得了新生。马克思恩格斯创立学说的最终目的是为了使全人类得到真正的解放和实现全面发展,毛泽东所从事的无产阶级革命事业的出发点和着眼点也是为了实现这一目的,他所领导的革命战争的目的就是推翻反动统治,将半殖民地半封建社会的中国变为独立自由民主的国家,人民才能获得政治上的解放.建国后进行的社会主义改造运动消灭了私有制,在中国确立以公有制为基础的经济制度,消除了人剥削人人压迫人的不合理社会制度,为了解放和大力发展生产力,他积极探索出一条适合中国发展的现代化建设道路。这为人的全面发展奠定了一... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 学术界关于该问题的研究综述
    1.2 研究该问题的理论意义
    1.3 研究该问题的现实意义
    1.4 本课题的研究方法
第2章 毛泽东人的解放和全面发展思想的实践和理论来源
    2.1 实践来源
    2.2 理论来源
        2.2.1 中国传统哲学思想
        2.2.2 西方近现代社会思潮
        2.2.3 马克思关于人的解放和全面发展思想
第3章 毛泽东人的解放和全面发展思想的基本内容
    3.1 实现人的解放和全面发展的现实条件
        3.1.1 国家独立和民族解放是前提
        3.1.2 政治解放是基础
        3.1.3 生产力发展水平是保障
    3.2 全面发展要以人为本
        3.2.1 提倡个性解放和人格独立
        3.2.2 充分发挥人民群众的主体性和积极性
        3.2.3 德、智、体要全面发展
    3.3 毛泽东人的解放和全面发展实现途径的基本思想
        3.3.1 教育是实现人全面发展的基本途径
        3.3.2 思想政治教育是灵魂
        3.3.3 人人要进行思想改造
    3.4 毛泽东人的解放和全面发展实现的具体措施
        3.4.1 教育和生产劳动相结合,理论和实践相结合
        3.4.2 脑力劳动和体力劳动相结合,知识分子和劳动人民相结合
第4章 毛泽东人的解放和全面发展思想合理性评析
结语
参考文献
致谢
攻读硕士期间的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]毛泽东关于人的全面发展的理论探析[J]. 孙鹏,李鹏.  西安社会科学. 2009(04)
[2]现实的人与人的解放[J]. 包磊.  山东教育学院学报. 2009(05)
[3]毛泽东人的全面发展思想探析[J]. 田丽艳,阎少华.  工会论坛(山东省工会管理干部学院学报). 2009(04)
[4]新民主主义革命时期毛泽东“人的全面发展”思想述评[J]. 彭平一,钟翡庭.  湖南第一师范学报. 2007(04)
[5]青年毛泽东关于人的解放和全面发展的思想[J]. 苏宝俊.  淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版). 2006(03)
[6]马克思人的解放学说的本质内涵及其历史超越[J]. 陈军科.  北京联合大学学报(人文社会科学版). 2006(01)
[7]论毛泽东人的全面发展观[J]. 熊宏俊.  求实. 2004(05)
[8]全面发展实质即个性发展——重温马克思全面发展学说的启示[J]. 张楚廷.  北京大学教育评论. 2004(02)
[9]人的自由,人的解放——关于人的自由而全面发展的一点思考[J]. 许全兴.  中共南京市委党校南京市行政学院学报. 2003(01)
[10]论毛泽东的人学思想[J]. 雍涛.  江汉论坛. 2001(03)



本文编号：3359960