马克思主义教科书体系的历史定位及其反思

发布时间：2021-09-16 21:48

　　无论是在马克思主义思想史中还是在世界社会主义运动史中,马克思主义教科书体系都具有极其重要的历史地位,发挥了重要的作用。从马克思主义思想史来看,教科书体系是在马克思、恩格斯、列宁等经典作家思想的基础上,结合第一个社会主义国家的革命和建设经验及社会历史状况形成的对马克思主义理论的体系化阐释。这一体系伴随着20世纪世界社会主义运动的发展,成为世界新兴社会主义国家对马克思主义的主导性解释,对于推进新兴社会主义国家的马克思主义理论研究、实现思想和文化的统一发挥了不可替代的作用;但在这一过程中,教科书体系这一思想史上某一阶段的理论建构被普遍化、绝对化为最基本的理论体系,成为裁剪思想史的工具并进一步造成了理论与实践的冲突,深刻影响了世界社会主义进程。对马克思主义教科书体系的反思表明,只有不拘泥于某一特定的理论阐释,才能永葆马克思主义的生命力。 

【文章来源】：吉林大学社会科学学报. 2020,60(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、马克思主义教科书体系的历史定位
二、马克思主义教科书体系与经典作家思想的传承关系
三、对马克思主义教科书体系的思想史反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]教科书体系批判:一个未完成的历史使命[J]. 隽鸿飞.  人文杂志. 2016(11)
[2]历史的唯物主义与马克思主义的新世界观[J]. 孙正聿.  哲学研究. 2007(03)



本文编号：3397354