马克思主义学术观视域下学术权力的软约束研究

发布时间：2024-05-08 02:48

　　学术权力是学者依据其学术水平和学术能力,对学术事务和学术活动施加影响和干预的力量。在实行“高校去行政化”的改革措施背景下,我国学者的学术权力日益得到保障。然而囿于学者自身学术价值观念的错位以及社会风气的影响,学术权力出现了异化现象。学术资源配置的行政化、学术权利行使的功利化、学术权力的不正当交易以及学术腐败、学术不端行为日益频发,严重阻碍了我国学术的进步与发展。对学术权力加以约束是学术发展的应有之意。软约束具有自发性、非强制性、广泛性和持续性的特点,它通过习惯习俗、伦理道德、文化传统、价值观念、意识形态等对人们行为产生影响。马克思主义学术观是马克思主义中国化的理论成果之一,它是指导我国学者进行学术研究的科学指南,是科学、系统的学术观。马克思、恩格斯关于学术研究方面的思想以及中国化的马克思主义学术观理应是我们进行学术研究所要遵循的基本要求。马克思主义学术价值观、学术道德观、学术责任观从非正式制度层面对学术权力约束提供了理论指南。学术价值观、学术道德、学术精神等学术文化对学术权力主体的行为进行规范,把软约束引入到对学术权力规范机制内,能够培养学术人员的使命感和责任感,把自我约束理念渗透到学...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究目的与研究意义
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究现状综述
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究方法与创新
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究创新
第2章 学术权力软约束与马克思主义学术观
    2.1 学术权力概述
        2.1.1 学术权力的内涵
        2.1.2 学术权力的内容
        2.1.3 学术权力的特征
    2.2 学术权力软约束
        2.2.1 软约束的内涵与特征
        2.2.2 软约束的必要性与作用
        2.2.3 学术权力软约束的核心要素
    2.3 马克思主义学术观及其学术权力软约束理念
        2.3.1 马克思主义学术观的内涵与特征
        2.3.2 马克思主义学术观的当代价值
        2.3.3 马克思主义学术观中的学术权力软约束理念
第3章 我国学术权力行使现状及现有约束手段分析
    3.1 我国学术权力行使存在的问题
        3.1.1 学术资源配置的行政化
        3.1.2 学术权利行使的功利化
        3.1.3 学术目标追求的低俗化
    3.2 我国现有学术权力约束手段分析
        3.2.1 以权力约束学术权力
        3.2.2 以制度约束学术权力
        3.2.3 以权利约束学术权力
第4章 马克思主义学术观视域下构建学术权力软约束的路径思考
    4.1 加强学者思想素质教育,重塑追求真理、服务社会的学术价值观
        4.1.1 加强学者道德素质教育,提高学者的自律能力
        4.1.2 学习与实践相结合,确保学术价值观的正确性
    4.2 加强学术道德规范建设,培养独立、公正、诚信的学术道德观
        4.2.1 建立学术诚信档案,完善学术道德规范
        4.2.2 发挥学者主观能动性,内化为自主的道德选择
    4.3 加强学术环境治理,培育遵守法律、传播真善美的学术责任观
        4.3.1 治理社会风气,营造良好的社会学术环境
        4.3.2 加强正面宣传,形成积极的社会舆论环境
        4.3.3 借助网络新媒体,创新舆论监督方式方法
结语
致谢
参考文献
攻读硕士学位期间发表论文及参研课题



本文编号：3967381