毛泽东邓小平接班人思想比较研究

发布时间：2017-07-01 05:22

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【摘要】：培养和选拔好接班人,直接关系到我们国家的长治久安,关系到社会主义事业的兴旺发达。毛泽东和邓小平都特别关注接班人的培养和选拔,他们的这一思想对现在以及今后党的接班人的培养和选拔都具有重要指导意义。他们的接班人思想既有共同之处,又因时代背景的不同而有所差异。国外国内学术界对这个问题的研究,大多是从某一个侧面进行的,对两者进行系统比较研究的论著很少。本文运用历史与逻辑相统一、具体问题具体分析和系统论等研究方法,试图比较全面地分析了毛泽东和邓小平接班人思想的异同点及其原因和历史启示。 本文共四章,第一章是导言,主要阐述本文的选题背景、理论意义和现实价值,以及研究思路和方法。第二章主要分析了毛泽东和邓小平接班人思想的相同点。分别从培养选拔接班人的意义、标准、途径和方法几个方面进行了系统论述。第三章主要分析毛泽东和邓小平接班人思想内容的不同点。分别从标准、途径、方法等方面进行阐述。第四章主要分析毛泽东和邓小平接班人思想异同点的成因和历史启示。
【关键词】：毛泽东 邓小平 接班人
【学位授予单位】：信阳师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：A841
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 引言9-13
• 1.1 选题背景及意义9-10
• 1.1.1 选题背景9-10
• 1.1.2 选题意义10
• 1.2 国内外研究现状10-11
• 1.2.1 国内研究现状10-11
• 1.2.2 国外研究现状11
• 1.3 研究思路及主要研究方法11-12
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 主要研究方法11-12
• 1.4 主要创新点12-13
• 第2章 毛泽东邓小平接班人思想的相同点13-23
• 2.1 培养选拔接班人意义13-15
• 2.1.1 培养选拔接班人是无产阶级革命事业发展的需要13
• 2.1.2 培养选拔接班人关系党和国家的前途命运13-15
• 2.2 培养选拔接班人的标准15-19
• 2.2.1 任人唯贤15-16
• 2.2.2 革命化,年轻化16-17
• 2.2.3 德才兼备,又红又专17-19
• 2.3 培养选拔接班人的途径、方法19-23
• 2.3.1 政治理论培训19-20
• 2.3.2 实践锻炼20-23
• 第3章 毛泽东邓小平接班人思想内容的不同点23-28
• 3.1 培养选拔接班人具体标准有别23-24
• 3.1.1 历史背景不同23
• 3.1.2 标准内容侧重不同23-24
• 3.2 培养选拔接班人具体途径、方法有别24-28
• 3.2.1 实践形式不同24-25
• 3.2.2 选拔方式不同25-28
• 第4章 毛泽东邓小平接班人思想异同点的成因和启示28-37
• 4.1 毛泽东和邓小平接班人思想异同的成因28-33
• 4.1.1 不同的历史背景28-30
• 4.1.2 不同的经历和性格30-33
• 4.2 毛泽东邓小平培养选拔接班人思想的历史启示33-37
• 4.2.1 必须高度重视社会主义事业接班人的培养工作33-34
• 4.2.2 必须注重在社会实践中培养社会主义事业接班人34-35
• 4.2.3 培养社会主义事业接班人必须把忠于马克思主义放在首位35-37
• 结语37-38
• 致谢38-39
• 参考文献39-41
• 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨兆山;论毛泽东培养革命事业接班人的思想[J];东北师大学报;1994年06期

2 王瑾瑾;;毛泽东关于培养选拔接班人的思想初探[J];党史文苑;2007年16期

3 赵丽萍;毛泽东关于培养无产阶级革命事业接班人思想与反“和平演变”[J];黑龙江教育学院学报;1999年04期

4 黄慧锦;简论邓小平对培养接班人问题的杰出贡献[J];广西社会科学;1994年05期

5 柯友朝;毛泽东与邓小平接班人标准观比较[J];湖北行政学院学报;2005年01期

6 陈坚良;邓小平对晚年毛泽东接班人培养策略的扬弃[J];衡阳师范学院学报(社会科学);2003年04期

7 谭本基;毛泽东对保持党的先进性、加强党的执政能力建设的理论与实践[J];中共南宁市委党校学报;2005年02期

8 戴维新;论中共三代领导人的接班人理论[J];宁夏党校学报;2001年06期

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10 贺世友;毛泽东选拔和培养干部的理论与实践[J];上海党史与党建;2002年03期

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本文编号：504747