党的群众路线教育实践活动发展研究

发布时间：2017-08-30 17:23

  本文关键词：党的群众路线教育实践活动发展研究

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【摘要】：当前,国际形势发生着复杂而深刻的变化,影响世界和周边国家和平与发展的因素也在增加。随着中国特色社会主义进程的不断推进,“五位一体”全方位发展,给我国带来机遇的同时,也带来了挑战。新时期,党群干群之间的关系面临着新的严峻的考验。党内出现了政绩观错位、责任心缺失、威信下降、严重脱离群众等问题,严重影响了改革发展的大局。以习近平为总书记的中央领导集体决定围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党开展党的群众路线教育实践活动,增强党的创造力、凝聚力和战斗力,巩固党的执政基础和执政地位。本文综合运用了文献分析法、历史分析法和数据分析法进行研究。马克思主义经典作家的群众观和中国共产党的群众路线思想作为群众观以及群众路线的基本观点,为研究党的群众路线教育实践活动奠定了坚实的理论基础。而我党历史上历次教育实践活动的经验和教训,是党的群众路线教育活动的基点和参照。党的群众路线教育实践活动是马克思主义中国化的最新成果,是党在作风建设上的创新之举。党的群众路线教育实践活动对于群众路线的生动实践为以后开展集中教育活动积累了宝贵的财富。巩固党的群众路线教育实践活动来之不易的成果,必须构建长效机制,以党的群众路线教育实践活动推动制度建设。
【关键词】：中国共产党 群众路线 教育实践活动 长效机制
【学位授予单位】：沈阳航空航天大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D252
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 第1章 绪论10-14
• 1.1 课题的提出10
• 1.2 研究意义10-11
• 1.2.1 理论意义10-11
• 1.2.2 现实意义11
• 1.3 研究方法11-12
• 1.4 国内外研究现状12-13
• 1.4.1 国内研究现状12
• 1.4.2 国外研究现状12-13
• 1.5 创新点与不足13-14
• 第2章 党的群众路线教育实践活动的理论根源和实践渊源14-22
• 2.1 党的群众路线教育实践活动的理论根源14-17
• 2.1.1 马克思主义经典作家的群众观14-15
• 2.1.2 中国共产党的群众路线思想15-17
• 2.2 党的群众路线教育实践活动的实践渊源17-22
• 2.2.1 延安整风运动的经验总结17-18
• 2.2.2 “三反”、“五反”运动的经验总结18-19
• 2.2.3 “三讲”教育活动的经验总结19-20
• 2.2.4 保持共产党先进性教育活动的经验总结20-22
• 第3章 党的群众路线教育实践活动的概况22-34
• 3.1 开展党的群众路线教育实践活动的时代背景22
• 3.2 党的群众路线教育实践活动的全面部署22-24
• 3.2.1 党的群众路线教育实践活动的总体目标22-23
• 3.2.2 党的群众路线教育实践活动的主要内容23
• 3.2.3 党的群众路线教育实践活动的切入点23-24
• 3.2.4 党的群众路线教育实践活动的总体要求24
• 3.3 党的群众路线教育实践活动的具体过程24-29
• 3.3.1 中央周密部署，地方积极响应24-25
• 3.3.2 活动扎实推进，专项整治顺利进行25-27
• 3.3.3 以先进典型为榜样，以反面典型为镜鉴27-29
• 3.4 党的群众路线教育实践活动的突出成果29-34
• 3.4.1 “四风”问题得到有效遏制29-31
• 3.4.2 腐败行为得到有力整治31-32
• 3.4.3 制度体系更加完善32
• 3.4.4 党的执政基础更加稳固32-34
• 第4章 党的群众路线教育实践活动的经验总结34-38
• 4.1 注重教育和实践两手抓34-35
• 4.2 突出重点问题，，在“常”“长”二字上下功夫35-36
• 4.3 充分运用好批评和自我批评这一有力武器36
• 4.4 坚持领导带头，充分发动人民群众36-38
• 第5章 构建党的群众路线教育实践活动长效机制38-47
• 5.1 构建党的群众路线教育实践活动长效机制的必要性38-39
• 5.2 党的群众路线教育实践活动长效机制的运行39-40
• 5.3 党的群众路线教育实践活动长效机制运行的保障40-42
• 5.4 以党的群众路线教育实践活动推动制度建设42-47
• 5.4.1 建立和完善党员干部的群众路线教育培训机制42-43
• 5.4.2 建立和完善党员干部联系与服务群众的工作机制43-44
• 5.4.3 建立和完善群众利益保障及多渠道利益表达机制44
• 5.4.4 建立和健全党员干部的监督制约机制44-45
• 5.4.5 建立和健全党员干部的考核评价机制45-47
• 结论47-48
• 参考文献48-50
• 致谢50-51
• 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文51

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本文编号：760622