李镇西教育思想及初中语文写作方略探究

发布时间：2017-10-13 00:34

  本文关键词：李镇西教育思想及初中语文写作方略探究

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【摘要】：李镇西,作为一名特级教师,有着自己独特的教育教学思想,他认为在教学的过程中应该实施民主教育,将民主思想在教学中逐步渗透。本课题是围绕李镇西的民主教学思想、生活化的教学理念及其写作教育思想进行研究。从分析李镇西的民主教育思想和生活化的教学理念入手,深入了解李镇西写作教学思想的内容和特点,以及他的写作教学思想对初中写作教学的借鉴意义。李镇西的民主教学思想主要特点是强调师生平等、尊重学生的个性、民主与法治并存、宽容妥协精神、激发创造潜能。写作教学的核心是培养学生的合作精神,在教学中他注重培养学生热爱生活的态度和优良道德品质的发展,尊重学生的思想自由,在生活中指导并鼓励他们积累写作素材,激发学生的写作兴趣,并在完成习作的基础上组织学生进行自我批改与民主评讲。李镇西的教育思想带动了当代语文教育的发展,其写作教学的成就也对培养学生语文写作能力有着深刻意义,推动了当前语文写作教学的发展,给广大一线教师与学者提供了很好的方法借鉴。
【关键词】：李镇西 民主教育 生活化 写作教学思想
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.34
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 引言10-13
• (一)选题依据10
• (二)国内外研究概况10-11
• (三)研究意义11
• (四)研究方法11-13
• 一、李镇西的主要教育思想13-23
• （一）民主教育思想13-18
• 1、民主教育思想概述13-14
• 2、民主教育思想的特点14-18
• 3、民主教育思想的评价18
• （二）生活化的教学理念18-23
• 1、语文教学趋向“生活化”19-20
• 2、学生生活彰显“语文化”20-23
• 二、李镇西的写作教学思想23-30
• （一）写作教学思想概述23
• （二）写作教学思想的特点23-27
• 1、尊重学生的思想自由23-24
• 2、激发学生的写作兴趣24-25
• 3、挖掘学生的创造潜能25-26
• 4、指导学生的自我批改26
• 5、形成民主的相互评讲26-27
• （三）写作教学思想的主要内容27-30
• 1、以完善师生民主合作为核心27
• 2、以促进学生品德发展为目标27-28
• 3、以把握学生写作心理为重点28-30
• 三、李镇西写作教学思想对初中语文写作教学的策略指导30-40
• （一）初中语文写作教学存在的问题及成因30-33
• 1、教师教学中缺少正确的目标和有效的方法30-31
• 2、学生写作中缺乏生活的体验和互相的交流与合作31-33
• （二）李镇西写作教学思想对初中语文写作教学的实践指导33-40
• 1、作文命题应贴近生活33-34
• 2、写作指导需掌握方法34-36
• 3、批改过程要对症下药36-38
• 4、班级评讲重形式多样38-40
• 结语40-41
• 参考文献41-43
• 致谢43-44
• 作者攻读学位期间的学术成果44-45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 熊振鸿;;李镇西先生的人文情怀[J];师道;2012年11期

2 李镇西;读到“自己”,读出“问题”[J];语文建设;2002年01期

3 李节;李镇西;;“学生喜欢我的语文课”——特级教师李镇西访谈[J];语文建设;2012年19期

4 王文莲;;语文名师的教学机智[J];语文教学与研究;2013年28期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 傅晨琛;李镇西语文民主教育思想初探[D];浙江师范大学;2006年

2 李玲;语文课程生活化的实践研究[D];四川师范大学;2007年

3 胡继南;李镇西作文教学思想在高中写作教学中的运用[D];辽宁师范大学;2013年

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本文编号：1021867