高中“罗马法”教学研究

发布时间：2017-10-16 02:14

  本文关键词：高中“罗马法”教学研究

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【摘要】：课程改革的主阵地在课堂。罗马法是古代西方法治文明的代表,对后世影响深远。对《罗马法的起源与发展》进行教学研究,有利于培养学生历史思维能力,增强民主法制意识。本文根据课程标准要求,在科学制定教学目标、加强概念教学、用联系发展的观点把握罗马法的形成过程、在当时的背景下理解罗马法的作用、准确把握自然法思想、将罗马法置于人类法律文明的发展中等几个方面进行了深层次的教学策略探究。以此彰显教师的课堂专业生活方式,改进教学方式与学习方式。
【关键词】：历史 罗马法 教学
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G633.51
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 前言7-12
• 第一节 问题的提出与研究目的7-8
• 第二节 研究综述8-12
• 一、罗马法学术研究综述8-11
• (一) 国外研究综述8-10
• (二) 国内研究综述10-11
• 二、罗马法教学研究综述11-12
• (一) 教材分析研究综述11
• (二) 课堂实践研究综述11-12
• 第二章 “罗马法”的教学价值12-14
• 第一节 罗马法在世界上的作用、地位和影响12-13
• 一、罗马法在罗马历史上的重要地位12
• 二、罗马法对后世的影响12-13
• 第二节 罗马法在高中历史教学中的价值13-14
• 一、有利于培养学生的民主法制意识13
• 二、有利于更好地学习西方政治思想文化史13-14
• 第三章 课文内容相关理论挖掘14-17
• 第一节 公民、罗马法14-15
• 第二节 公民法、万民法、自然法15-17
• 第三节 公法、私法17
• 第四节 物权法17
• 第四章 “罗马法”的教学策略17-34
• 第一节 科学制定教学目标18
• 第二节 加强概念教学18-20
• 第三节 用联系、发展的观点把握罗马法的形成过程20-26
• 第四节 准确把握自然法思想26-28
• 第五节 在当时的背景下理解罗马法的作用28-30
• 第六节 将罗马法置于人类法律文明的发展中30-34
• 结束语34-35
• 参考文献35-36
• 后记36-37
• 攻读硕士期间发表的论文37

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本文编号：1040029