思想品德课教学中培养学生公民意识的策略研究

发布时间：2017-04-06 20:01

  本文关键词：思想品德课教学中培养学生公民意识的策略研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：公民意识作为一种现代的社会意识,正在逐渐成为世界范围内普遍关心的教育话题。现代公民应具备的核心素质是全面的公民意识,它关系着国家的繁荣和昌盛。随着中国逐渐深化的社会主义民主法治建设,培养合格公民日益成为党和政府关注的课题。在党的十七大报告中,将培养公民意识作为国家的一项重要任务。针对我国公民素质整体低下、公民意识淡薄的现状,强化培养公民意识势在必行。初中生是民族的未来与希望,肩负着振兴中华的重任,同时初中生的情感丰富而强烈,自我意识突显,可塑性强,在初中阶段培养青少年的公民意识是一项不容忽视的、迫在眉睫的工作。思想品德课以培养“好公民”为目标,内容涉及公民意识培养的多个方面,因此,思想品德课成为培养初中生公民意识的重要途径。本文共分四部分内容,第一部分介绍了思想品德课教学中培养学生公民意识的相关概述,同时结合思想品德课程标准,具体分析了思想品德课教学内容中有关公民意识的具体表现。在第二部分指出思想品德课教学中培养学生公民意识的必要性,培养初中生的公民意识,不仅是促进初中生全面发展的客观要求,也是实现思想品德课教学优效的内在需求,更是学校教育适应社会发展的现实需求。在第三部分中,通过调查问卷的方式,总结了初中生公民意识的发展现状及造成这一现象的社会、学校和家庭等方面的原因。基于这一现状,在第四部分中从加强思想品德课教师队伍建设、落实教学原则、完善教学方法、整合社会资源等四个维度提出了加强初中生公民意识的几点方法。希望通过这些尝试,找到在思想品德课中加强公民意识的有效方法,使培养公民意识能真正落到实处。
【关键词】：思想品德课教学 初中生 公民意识 培养策略
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-12
• （一）问题的提出8-9
• （二）国内外关于公民意识研究综述9-11
• （三）研究方法与创新之处11-12
• 一、思想品德课教学中培养学生公民意识的相关概述12-22
• （一）公民、公民意识的内涵解读12-13
• （二）培养学生公民意识的基本内容13-14
• （三）思想品德课教学内容中有关公民意识的具体体现14-22
• 二、思想品德课教学中培养学生公民意识的必要性22-27
• （一）促进初中生全面发展的客观需求22-23
• （二）实现思想品德课教学优效的内在需求23-24
• （三）学校教育适应社会发展的现实需求24-27
• 三、初中生公民意识的发展现状及原因分析27-32
• （一）初中生公民意识发展的积极表现27-28
• （二）初中生公民意识发展存在的不足28-29
• （三）对初中生公民意识现状的原因分析29-32
• 四、思想品德课教学中培养学生公民意识的发展策略32-39
• （一）提升教师素养，加强制度建设32-33
• （二）把握教学原则，培养公民意识能力33-34
• （三）完善教学方法，强化公民意识行为34-37
• （四）整合教学资源，营造公民意识培养氛围37-39
• 结语39-40
• 参考文献40-42
• 附录42-45
• 致谢45-46

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