习近平关于价值观教育的重要论述进高中思想政治课堂研究

发布时间：2021-03-27 11:26

　　随着习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑工作的推进,全国中小学积极响应政策,从学校和学生的实际出发,号召教师认真研读和学习习近平新时代中国特色社会主义思想,积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的开展,并取得了一定成效。但由于工作投入时间不长,经验不足,相关机制也不够成熟,在“三进”路径的探寻上仍需努力。习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑工作的开展,可以让学生更加直观地感受国家主流思想和科学理论的影响,有助于指导学生坚持正确的人生方向,树立科学的世界观、人生观和价值观。习近平总书记经常强调青年的社会地位和人生价值。青年是国家的未来,民族的希望,青年的价值取向和价值追求会影响他们的价值判断和行为选择,进而决定整个国家和民族的发展方向和态势。高中生作为青年一代,正处于青春期,心智还未完全成熟,形成的价值观缺乏稳定性,极易受到外界因素的影响,可塑性较强。在他们人生成长的关键阶段,有必要对其进行正确价值观的指引。因此笔者选取了习近平关于价值观教育的重要论述进行研究,该重要论述对学生个人的健康成长,对整个社会的不断进步,对国家和民族的前... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    （一）选题背景与研究意义
        1.选题背景
        2.研究意义
    （二）国内外研究现状综述
        1.国内研究现状
        2.国外研究现状
    （三）研究思路与研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    （四）研究重难点与创新点
        1.研究重点
        2.研究难点
        3.研究创新点
一、习近平关于价值观教育重要论述的相关概念界定
    （一）价值观
        1.价值观的含义
        2.价值观的特性
    （二）社会主义核心价值观
    （三）价值观教育
    （四）习近平关于价值观教育的重要论述
        1.人生价值观教育
        2.爱国主义教育
        3.道德与法治教育
        4.理想信念教育
二、习近平关于价值观教育的重要论述进高中思想政治课堂的现实意义
    （一）有利于实现高中思想政治课的育人目标
        1.有利于培育学生思想政治学科核心素养
        2.有利于达成高中思想政治课的根本目的
        3.有利于完成高中思想政治课的根本任务
    （二）有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦
        1.树立个人理想,助推中国梦
        2.走在时代前列,助推中国梦
        3.坚持脚踏实地,助推中国梦
三、习近平关于价值观教育的重要论述进高中思想政治课堂存在的问题及成因分析
    （一）习近平关于价值观教育的重要论述进高中思想政治课堂存在的问题
        1.与教材内容结合不充分
        2.教师的运用方法不恰当
        3.教师的教育引导不到位
        4.教育教学效果不够理想
    （二）习近平关于价值观教育的重要论述进高中思想政治课堂存在问题的成因
        1.价值观教育自身的难教性以及长期性
        2.教师的教学理念及能力未能及时更新
        3.教育教学的考核评价机制有待于完善
四、习近平关于价值观教育的重要论述进高中思想政治课堂的具体措施
    （一）整合教材中能与习近平关于价值观教育重要论述相结合的内容
        1.梳理《中国特色社会主义》相关内容
        2.梳理《经济与社会》相关内容
        3.梳理《政治与法治》相关内容
        4.梳理《生活与哲学》相关内容
    （二）及时更新教师的教学理念
        1.研读课程标准
        2.优化教学设计
        3.开发课程资源
        4.创设问题情境
        5.打造活动课程
    （三）强化教师对习近平关于价值观教育重要论述的课堂运用能力
        1.筑牢信仰根基
        2.加强相关培训
        3.提高教学修养
    （四）引导学生认同和践行习近平关于价值观教育的重要论述
        1.内化于心,增强学生的认同感与理解力
        2.外化于行,促进学生的体验感与践行力
        3.红色研学,升华学生的思想和感情境界
结语
参考文献
附录
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单


【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平青年价值观教育思想论要[J]. 杨晓慧.  马克思主义研究. 2017(11)
[2]高校青年教师敬业价值观教育的主要问题与对策——以湖南省部分高校为例[J]. 彭建国,肖婷婷.  湖南师范大学教育科学学报. 2017(02)
[3]加强高中生价值观教育的对策探析[J]. 邵小文,王丽仪.  教育评论. 2017(01)
[4]探究思政课教师对高中生进行价值观教育的方法[J]. 杜平.  学周刊. 2016(10)
[5]高中生价值观的新特征及教育对策[J]. 杜淑贤.  中国德育. 2015(09)
[6]论课堂教学中价值观目标的达成[J]. 姚林群.  中国教育学刊. 2014(04)
[7]高中价值观教育的诘问与探索[J]. 崔振成.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2011(01)

博士论文
[1]论价值观教育与青年健康心理人格的塑造[D]. 黄颖娜.清华大学 2015

硕士论文
[1]高中思想政治课中社会主义核心价值观教育有效性研究[D]. 曹萃玲.广西师范大学 2019
[2]高中思想政治课诚信价值观教育研究[D]. 南子爽.郑州大学 2019
[3]高中思想政治课中社会主义核心价值观教育存在的问题及对策研究[D]. 刘永莉.华中师范大学 2018
[4]流行文化视野下高中生价值观问题及其教育对策研究[D]. 张凤丽.鲁东大学 2015



本文编号：3103428