野外实践对地理科学专业师范生学习兴趣的影响——基于陕西师范大学的实证研究

发布时间：2017-11-12 05:19

  本文关键词：野外实践对地理科学专业师范生学习兴趣的影响——基于陕西师范大学的实证研究

  更多相关文章： 野外实践 学习兴趣 地理师范生 实证研究 SPSS分析

【摘要】：野外实践活动可以有效激发高师地理科学师范生的学习兴趣,调动学生学习的积极性.但目前对于这一研究大多以定性分析为主,缺乏野外实践对专业学习兴趣影响具体细化的定量研究.通过调查问卷方式,将结果利用SPSS软件进行分析.结果表明,(1)性别差异在野外实践对专业学习兴趣的影响方面表现不显著;(2)未发现野外实践次数与专业学习兴趣之间的显著关系;(3)实践成绩和满意度是有效激发学生学习兴趣的重要因素,实践的成绩、满意度与课堂教学、教材与课程设置、学习习惯、学习投入具有较高的正向相关性.
【作者单位】： 陕西师范大学旅游与环境学院;
【基金】：陕西师范大学旅游与环境学院大学生创新性实验计划项目(YJCXSY-1512)
【分类号】：K90-4;G652
【正文快照】： 在全面深化基础教育改革的新形势下,要求地理教师不仅要具备渊博的地理专业知识、先进的教学方法和教学观念,还要有丰富多变的实践素养.这些实践素养只有通过亲身实践才能获得,而野外实践正是培育地理科学师范生综合能力,形成地理实践素养与创新意识的重要渠道.地理科学专业的

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 马倩;赵枫;;高校地理专业野外实践教学改革探讨[J];教育教学论坛;2013年43期

2 郑芷青;周平德;;自然地理野外实践教学模式的探讨[J];时代人物;2008年04期

3 ;[J];;年期

，

本文编号：1174522