地理教学中融入多元文化教育的研究

发布时间：2021-12-10 23:27

　　多元文化教育作为目前教育领域的一个热点问题受到关注，学科教学中融入多元文化教育思想是一种趋势。地理教学是学科教学不可缺少的组成部分，为推进素质教育，促进学生发展产生了不可忽视的影响。地理教学中融入多元文化教育体现了时代的要求，体现了《地理教育国际宪章》的要求和我国国情的要求。根据多元文化教育的含义和其他学科对融入多元文化教育的理解，地理教学中融入多元文化教育主要是以地理知识为载体，使所有学生能够了解一些多元文化知识，在具有多元文化知识的基础上，培养自己的多元文化意识。 结合地理课程标准，地理教学中融入多元文化教育的主要目的在于让学生通过地理学科的学习，能够意识到我国多元文化的客观性以及产生这种文化多样性的原因，并能够理解相异于自己的文化现象以及和这些不同于自身的文化进行交流。为了实现这一目标，地理教学中融入多元文化教育的内容立足于对地理学科本身特点的分析，主要包括：地理学科中相关的多元文化知识、地理教学中可发展的多元文化技能和地理教学中可培养的多元文化情感态度和价值观。 在对地理教学中融入多元文化教育的内容的实施过程之中，主要采取地理课程的充实、教学方法的改进以及对评价机制... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
导言
第一章 地理教学中融入多元文化教育的含义和目标
    第一节 地理教学中融入多元文化教育的含义
    第二节 地理教学中融入多元文化教育的目标
第二章 地理教学中融入多元文化教育的内容
    第一节 与多元文化教育相关的地理学科知识
    第二节 地理教学中可发展的多元文化技能
    第三节 地理教学中可培养的多元文化情感态度和价值观
第三章 地理教学中融入多元文化教育的策略
    第一节 基于地理课程教师充实多元文化内容
    第二节 改进教学方法帮助学生体验多元文化
    第三节 完善评价机制促进学生形成多元文化观
第四章 地理教学中融入多元文化教育的建议
    一 教师提高自身的多元文化素质
    二 教师实施融入多元文化教育的建议
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论多元文化教育在实现教育平等中的作用[J]. 胡洁茹.  宿州学院学报. 2005(01)
[2]实施科学探究性学习必须正视的问题[J]. 罗星凯.  全球教育展望. 2004(03)
[3]美国多元文化教育初探[J]. 高向斌.  外国教育研究. 2002(04)
[4]日本的“异文化间教育”研究[J]. 王军,平山求.  民族教育研究. 1995(02)



本文编号：3533587