仪式活动视角下的集体记忆和象征空间的建构过程及其机制研究——以南京大学校庆典礼为例

发布时间：2017-08-12 19:42

  本文关键词：仪式活动视角下的集体记忆和象征空间的建构过程及其机制研究——以南京大学校庆典礼为例

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【摘要】：仪式活动是集体记忆、象征空间与地方认同建构源头,因其研究有助于揭示城市各空间尺度内的公共生活竞争的内在机制,因此已成为西方文化地理学的重要研究命题;但此类以仪式活动为视角,揭示集体记忆、象征空间建构过程及其机制的研究,在国内极少。鉴于其研究重要意义,文章以南京大学校庆典礼为例,运用文献研究、田野考察、访谈等多种定性与定量方法,探讨了自上而下的仪式活动,即校庆建构集体记忆、象征空间、地方认同的过程及其机制,为校园特别是新校园或扩建校园的纪念物建设与规划提供科学依据。
【作者单位】： 宿迁学院五系;南京大学地理与海洋科学学院;江西财经大学旅游与城市管理学院;江苏省交通规划设计院;
【关键词】： 仪式活动 集体记忆 象征空间 校庆典礼
【基金】：国家自然科学基金项目(41161026) 江苏省高校哲学社会科学研究项目(2014SJD793)
【分类号】：K901.6
【正文快照】： 1引言校园象征空间是人们与校园环境长期作用过程中,被赋予象征意义内涵的校园空间[1]。它是城市空间重要组成部分,也是各利益主体为实现各自诉求进行博弈的空间。各利益主体藉集体记忆(又称群体记忆,是一个特定社会群体的成员共享往事的过程和结果[2])建构个人、社群、城市或

【参考文献】

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1 朱z，

本文编号：663335