探析地理教学推进技能培养中的主要问题与对策——以河南省部分高校微格教学为例
本文关键词:探析地理教学推进技能培养中的主要问题与对策——以河南省部分高校微格教学为例
【摘要】:微格教学是利用现代教育技术来培养教学技能的经典教育模式。因其有效性、高效性,在地理师范生教学技能培养中广泛应用。地理教学推进技能的获得,是需要通过练习才能形成的合乎法则的教学活动方式,是构建教师"教"与学生"学"的桥梁,应该引起师范生的重视。本文主要就微格教学课堂中,地理教学推进技能的培养现状进行探析,以期为地理师范生教学推进技能的培养提出可行性建议。
【作者单位】: 河南大学环境与规划学院;河南大学教育科学学院;
【关键词】: 微格教学 地理教学推进技能 河南省
【基金】:河南省教师教育课程改革研究项目资助(项目编号:2015-JSJYZD-007)的研究成果
【分类号】:G652;K90-4
【正文快照】: 教育现代化·2016年1月(下半月)137地理课堂教学推进技能包括导入技能、讲解技能、提问技能、承转技能、演示技能等。推进技能的娴熟运用,是课堂得以顺利展开的关键。而微格教学则为地理师范生的课堂教学推进技能的培养,提供了先进现代化教育技术的培养模式。利于地理师范生走
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,本文编号:780564
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