关于高校地理师范生素养的调研分析

发布时间：2017-10-06 05:05

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【摘要】：高校地理师范生作为未来的人民教师,其素养状况直接影响着地理新课程改革的步伐和地理教育的整体质量.通过问卷的形式,对河南大学、信阳师范学院、南阳师范学院地理专业师范生的素养现状进行了调查,发现:从整体上看,地理师范生的素养水平不高,具体表现在:从事教师的职业态度不够坚定;本体性与条件性基础知识均有待加强;教学技能水平偏低及地理实践能力、创新能力较弱等方面.为提高地理师范生的培养质量,提出了可通过使学生树立坚定的职业态度,强化他们的教师职业认同;建立整体优化的课程体系,重点是完善教育类课程设置;改善教育类课程的教学方法及强化实践技能训练等途径来实现.
【作者单位】： 河南大学环境与规划学院;
【关键词】： 素养 师范生 地理专业
【基金】：河南省教育厅教师教育课程改革研究重点资助项目(教师[2012]1111号)
【分类号】：G652;K90-4
【正文快照】： 《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于加强教师队伍建设的意见(国发[2012]41号)》明确提出要建立高素质专业化的中小学教师队伍.21世纪,教师所肩负的责任将不再只是“传道、授业、解惑”,而应该是培养适应新社会的发展要求,具有继承性、创造性、

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：980861