胡森：一位教育学家的学术生涯及其启示

发布时间：2017-09-12 05:04

  本文关键词：胡森：一位教育学家的学术生涯及其启示

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【摘要】：瑞典斯德哥尔摩大学国际教育研究所荣誉教授托尔斯顿·胡森对现代教育学的发展起着极其重要的作用。胡森的一生，是一位杰出的教育家的一生，是孜孜不倦致力于教育学理论发展的一生。 本文着重介绍胡森作为一位教育学家的生平事迹和学术思想：早期的心理学研究工作，从心理学向教育学的转换，担任教育学教授所从事的教育学理论研究工作，以及他的国际学术交流等等。胡森将自己的一生都奉献给了教育学。胡森的研究工作，涉及到教育学一系列基本理论问题，得出了很多重要的研究成果，其中最主要的是：教育机会均等理论、教育研究与教育决策的关系的理论、教育研究的范式以及师资培训理论等。胡森的教育思想在当今教育界发挥着重要的作用。 胡森作为一位教育学家，他的学术生涯对我们从事教育学研究，有多方面的榜样和启示作用。作为一位教育学家，如何恪守“学术操守”；如何以理论的方式为实践服务、如何注重研究的问题与方法；注重教育研究的国际化等等，对于这样一些重要的问题，，我们都可以在胡森的学术生涯中找到有益的借鉴。
【关键词】：胡森 教育学术生涯 启示
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：K835.32
【目录】：

• 摘要4-9
• 引言9-11
• 一. 胡森生平简介11-12
• 二. 胡森的教育学术研究生涯12-30
• (一) 学术研究经历12-19
• 1 早期的学习12-13
• 2 从心理学研究起步13-14
• 3 担任教授14-16
• 4 涉入瑞典教育制度改革16
• 5 走上国际讲坛16-18
• 6 培养年轻同行18-19
• (二) 理论贡献19-30
• 1 教育机会均等研究19-21
• 2 教育研究与教育决策的关系的研究21-25
• 3 教育研究的范式研究25-28
• 4 推崇的教育理论研究成果28
• 5 师资培训的研究28-30
• 三. 胡森的教育研究生涯对中国教育科学发展的启示30-38
• (一) 恪守教育学家的“学术操守”30-31
• 1 注重教育理论研究者的素养30
• 2 遵循“实事求是”的原则30-31
• (二) 严谨对待研究工作31-33
• 1 注重研究的问题与方法31-32
• 2 以理论的方式为实践服务32-33
• (三) 寻求教育学的国际化33-38
• 结束语38-39
• 附录: 《托尔斯顿.胡森访谈录》(范庭卫)39-43
• 主要参考文献43-45
• 后记45

【引证文献】

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1 曾柏森;澳大利亚《国家安全学校框架》（NSSF）研究[D];西南大学;2013年

本文编号：835228