新时代下县级职教中心农村劳动力转移培训现状及问题研究

发布时间：2021-12-15 23:23

　　农村劳动力转移就业是有效推进新型城镇化建设和解决“三农”问题的基本途径。进入新时代以来,党和国家高度重视劳动力职业技能和综合素质的提升,特别是《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》及《新生代农民工职业技能提升计划（2019-2022年）》两文件下发以来,一方面加大了对农村劳动力转移培训的支持力度,另一方面又对农村劳动力转移培训工作提出了新要求。县级职教中心作为农村劳动力转移培训的重要载体,如何结合新时代要求进一步做好相关培训和转移服务工作,是当前县级职教中心面临的又一重大课题。本研究在对相关文献和资料进行梳理的基础上,明确了研究主题及研究的主要内容,以新时代下河北省新型城镇化试点的建设为主要背景,以农村劳动力转移培训为切入点,选取了3所省级新型城镇化试点区域内的不同经济发展水平地区的县级职教中心为研究对象,并对3所县级职教中心农村劳动力转移培训工作的现状进行调研,进一步明确当前县级职教中心农村劳动力转移培训工作开展和实施的真实状况,以及存在的现实问题,并对产生问题的原因进行分析,最后以问题为导向结合新时代下京津冀协同发展、雄安新区建设等战略对劳动力的新需求,来提出加强县级职教... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景、目的和意义
        (一)研究背景
        (二)研究目的
        (三)研究意义
    二、核心概念界定
        (一)县级职教中心
        (二)农村劳动力
        (三)农村劳动力转移培训
    三、文献综述
        (一)国外相关研究
        (二)国内相关研究
    四、研究的主要内容、思路与方法
        (一)研究的主要内容
        (二)研究思路
        (三)研究方法
第二章 劳动力转移培训的理论基础
    一、人力资本投资理论
    二、二元经济结构理论
    三、费景汉-拉尼斯模型
    四、诺尔斯成人学习理论
    五、人口迁移的推拉理论
第三章 县级职教中心农村劳动力转移培训的现状分析
    一、调研的基本情况
        (一)调研目的
        (二)调研对象
        (三)调研内容
    二、县级职教中心农村劳动力转移培训的现状分析
        (一)培训项目
        (二)培训时长
        (三)培训内容
        (四)培训方式
        (五)培训师资队伍
        (六)培训经费及资源支撑
第四章 县级职教中心农村劳动力转移培训的问题分析
    一、培训项目较传统且培训层次不高
    二、培训时间较短且内容缺乏针对性
    三、培训方式及教学形式较为单一化
    四、培训师资管理不完善
    五、培训经费及资源不足
第五章 加强县级职教中心农村劳动力转移培训工作的对策
    一、构建县级农村劳动力产教融合实训基地
        (一)深化政校企三方协作机制
        (二)加强培训基础设施及软件资源建设
    二、坚持农村劳动力培训市场化和社会化导向
        (一)对接时代需求开展培训项目
        (二)增加培训内容及培训时长
        (三)探索多元化的教学形式
    三、强化专兼职培训师资队伍的建设与管理
        (一)加强专任师资队伍的建设与管理
        (二)完善兼职师资队伍的建设与管理
        (三)建立行之有效的奖惩机制
    四、完善培训经费来源及使用和监管机制
        (一)扩大培训经费来源渠道
        (二)建立有效的资金使用及监管体系
    五、严格农村劳动力培训流程及考核机制
        (一)加强参训农村劳动力的日常管理
        (二)制定严格的考核评价制度
结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]近三十年来我国县级职教中心的发展现状及展望[J]. 张袁飞.  西北成人教育学院学报. 2018(05)
[2]基于就业创业素质提升的河北省农村劳动力培训模式研究[J]. 张玲.  安徽农业科学. 2017(01)
[3]农村转移劳动力市民化教育与培训的内容体系研究[J]. 张琳琳.  成人教育. 2016(11)
[4]国外农村劳动力职业技能培训的经验及启示[J]. 周丽华.  经济研究导刊. 2016(24)
[5]农村中职学校参与劳动力转移培训问题与对策研究——以福建省三明工贸学校为例[J]. 张捷树,郭惠勇,邓德良.  当代职业教育. 2016(04)
[6]农村成人职业教育与培训师资队伍建设难题求解——基于江苏的调研[J]. 吕莉敏,马建富.  职业技术教育. 2015(06)
[7]新型城镇化背景下农村劳动力转移培训[J]. 刘维俭,杨燕.  职教通讯. 2015(01)
[8]劳动力转移与职业教育问题研究——以河南省为例[J]. 王东霞.  赤峰学院学报(自然科学版). 2013(19)
[9]西部地区农村富余劳动力转移培训研究——以云南少数民族自治州转移培训模式为例[J]. 罗建华,胡汉傈,许小宁,王燕华,王军明.  经济问题探索. 2012(12)
[10]农村剩余劳动力转移背景下农村职业教育的发展[J]. 彭尚平,张涛,曹宁.  教育与职业. 2012(14)

硕士论文
[1]成人学习理论在民营企业员工培训中的应用研究[D]. 仲理达.东北师范大学 2017
[2]城镇化背景下山东省农村转移劳动力职业技能培训研究[D]. 周玉秀.内蒙古师范大学 2014
[3]莱芜市农村劳动力转移培训影响因素分析[D]. 张欣睿.山东理工大学 2014
[4]重庆市职业教育促进农村剩余劳动力转移的对策研究[D]. 程静.重庆师范大学 2012
[5]农村中职学校开展劳动力转移教育培训研究[D]. 李永明.西北师范大学 2011
[6]我国农民工培训政策分析[D]. 王海燕.陕西师范大学 2010
[7]衡阳市农村劳动力转移中的教育培训问题研究[D]. 谭卓婧.湖南农业大学 2009
[8]农村剩余劳动力转移背景下的职业教育研究[D]. 肖兴安.华中农业大学 2007
[9]中职学校参与农村剩余劳动力转移培训的对策研究[D]. 刘美丽.天津大学 2006



本文编号：3537334